Буду признателен, если поделитесь информацией в социальных сетях

 

ОНЛАЙН ВИДЕО КАНАЛ С АСТРАЛЬНЫМ ПАЛОМНИКОМ
 
Задать вопрос можно в мини-чате, а так же в аське и скайпе
Есть вопрос? - найди ответ!  Посмотрите видео-FAQ - там более 700 ответов. ПЕРЕЙТИ
Ответы на вопросы в видео ежедневно c 18.00 (кроме Пт, Сб, Вс)
Посмотреть архив онлайн конференций 
 
  регистрация не обязательна, приглашайте друзей - люблю интересные вопросы
(плеер и звук можно выключить на экране трансляции, если они мешают)

 

 

       

 

Я доступен по любым средствам связи , включая видео
 
аська - 612194455
скайп - juragrek
mail - juragrek@narod.ru
Мобильные телефоны
+79022434302 (Смартс)
+79644902433 (Билайн)
(МТС)
+79158475148
+79806853504
+79106912606
+79106918997

 

 

 

ßķäåźń.Ģåņščźą ДЭИР 1я ступень (для преподов)  скачать     1.zip
ОСНОВНЫЕ РУБРИКИ САЙТА
МЕНЮ  САЙТА

Главная страница

Обучение

Видеоматериалы автора

Библиотека 12000 книг

Видеокурс. Выход в астрал

Статьи автора по астралу

Статьи по астралу

Практики

Аудиокниги

Музыка

онлайн- видео

Партнерская программа

Фильмы

Программы

Ресурсы сайта

Контактные данные

ВХОД

В ПОРТАЛ

 

Библиотека 12000 книг

Аномальное   

Здоровье

Рейки  

Астрал  

Йога

Религия  

Астрология

Магия

Русь  

Аюрведа  

Масоны

Секс

Бизнес 

НЛП

Сознание

Боевое  

Он и она

Таро  

Вегетарианство  

Ошо

Успех

Восток  

Парапсихология

Философия

Гипноз  

Психология  

Эзотерика  

ДЭИР

Развитие

900 рецептов бизнеса

 

 

Видеоматериалы автора сайта

Практика астрального выхода. Вводная лекция

Боги, эгрегоры и жизнь после

 жизни. Фрагменты видеокурса

О страхах и опасениях, связанных с выходом в астрал
 

Видеокурс астральной практики. Практический пошаговый курс обучения

 

Интервью Астрального паломника
 

Запись телепередачи. Будущее. Перемещение во времени

Призраки в Иваново. Телепередача

 

 

 

ДЭИР 1я ступень (для преподов) 

скачать     1.zip

 

Главная страница

Обучение

Видеоматериалы автора

Библиотека 12000 книг

Видеокурс. Выход в астрал

Статьи автора по астралу

Статьи по астралу

Практики

Аудиокниги Музыка онлайн- видео Партнерская программа
Фильмы Программы Ресурсы сайта Контактные данные

 

                                                       1  СТУПЕНЬ (мой текст)          

 

Вводная часть к 1ступени.

Представление себя и слушателей друг другу.

Меня зовут……., я преподаватель Школы ДЭИР и буду вести у вас 1 ступень.

Наша Школа была основана в С-Пб, в январе 1999г. и ей руководит   ученик Д. Верищагина, К.Ти-тов. За время существования школы, обучение на семинарах прошло 100000 человек. Филиалы школы работают в 170 городах России, Прибалтики, Украины, Молдавии, Белоруссии, Казахстана, Грузии, Киргизии,  Германии, Греции, Италии, Австрии, США, Израиля, Польши, Венгрии.

Причем, это именно школа, потому что преподавание осуществляется по  единой методике,  ут-вержденной школой. Обучение на семинарах ведется по 5 базовым ступеням. Кроме них сущест-вуют отдельные семинары по терапии кармы, технике одушевления предметов, и еще много дру-гих авторских семинаров, разработанных нашими преподавателями. Вы можете проходить семи-нары по отдельным  ступеням в любом из филиалов школы, методика преподавания едина везде. Очень высокие требования предъявляются к преподавателям и методистам школы. Все они прохо-дят жесткие преподавательские тренинги, сдают экзамены на преподавание по ступеням и имеют соответствующие свидетельства на право преподавания. Вот моё свидетельство. Все слушатели, проходящие семинары, также получают свидетельства об окончании каждой ступени, дающие им право посещать  семинар по следующей. Кроме семинаров по ступеням, во всех городах, где они ведутся, созданы клубы ДЭИР, где слушатели, уже прошедшие ступени, углубляют свои навыки, осваивают новые методики, созданные Институтом Внедрения Навыков ДЭИР, существующим вместе со Школой в С-Пб. На клубах вырастают преподаватели, т.е. они сначала работают на клу-бе методистами, в ранге ассистента, консультанта, старшего консультанта, сдавая соответствую-щие экзамены, и, затем, если есть желание, проходят жесткие преподавательские тренинги и допу-скаются до экзамена на преподавателя по 1 ступени, затем сдают экзамены по следующим ступе-ням. Школа является членом Международной Академии Информатизации и Новых Технологий.

 

Итак, существуют три причины, по которым люди приходят в ДЭИР:                                                       а) социальные проблемы; б) здоровье; в) стремление к самосовершенствованию.

Сразу хочу сказать, что ДЭИР система не целительская, хотя элементы целительства в ней присутствуют. Это система социального навыка.

Что же такое дальнейшее энергоинформационное развитие, для чего оно нужно и что мы во-обще должны развивать?

Человек, кроме физического тела имеет энергоинформационную систему. Это- эфирное те-ло, состоящее из ближнего поля ( в нем преобладают элементы ВП - этот прилегающий к ФТ слой поля виден в виде ауры) и дальнего поля ( в нем преобладают элементы НП). С точки зрения психологии, уровень дальнего поля - это наша комфортная дистанция , поддерживае-мая подсознательно. Эфирное тело имеет очень сложный физический состав , в нем присут-ствуют практически все известный науке поля. Строго говоря, в эзотерике, ЭТ называется ближнее поле , а в дальнем поле различают астральный, ментальный и т.д. уровни. Но в це-лях упрощения , мы все это будем называть ЭТ. Именно в ЭТ  находятся  информационный структуры нашего сознания. Кроме ЭТ, в энергоинформационную систему человека входят энергоинформационный  центры или чакры ,  которые фокусируют и трансформируют эне-ргию ЦП , и энергетические каналы или меридианы , по которым эта энергия течет к раз-личным органам .

Почему эта система нас не устраивает ?

Во- первых, она жестко фиксирует энергетический порог для нашего ФТ;

Во-вторых, она очень уязвима для различных энергоинформационных поражений, т.е. не предназначена для жизни в социальной среде.

 

Почему так ярко выражены социальные проблемы?

Наша цивилизация зашла в тупик, социум давит отдельную человеческую личность, налицо кри-зис экологический и климатический. Пришло время для эволюционного скачка, т.е. перехода ста-рого количества в новое качество.

Когда создаются предпосылки для эволюционного скачка?

Согласно теории Дарвина, эволюционный скачок происходит тогда, когда:

а) вид целиком заполняет территорию обитания.

Земля перенаселена, весь земной шар поделен;

б) истощается пищевой ресурс.

Да, мы не голодаем. Но если в начале ХХ века за небольшой кусок серебра можно было купить ко-рову , то сейчас за такой же кусок серебра вы сможете купить 3-4 кг говядины. Если учесть, что количество драгметаллов в мире величина постоянная, то налицо постоянное удорожание пище-вого ресурса. Мы создаем себе и друг другу все больше и больше проблем, т.к. нас очень много.

Развивается внутривидовая конкуренция в человеческом обществе: есть хищники, есть травояд-ные, есть падальщики.

Хотелось бы выйти из этого процесса. Назрела необходимость перехода на новый уровень раз-вития.

Возникает три вопроса:

А) Какими мы хотим себя видеть?

Хочется получить всего больше – больше счастья, здоровья, денег, успеха, спокойствия, свободы, т.е. получить преимущество. Но для этого нужно сделать соответствующий шаг, чтобы посмо-треть на общество со стороны и сверху, т.к. нельзя играть в шахматы, находясь на доске в качестве фигуры.

Б) В каком направлении нужно сделать этот шаг?

Направление должно быть традиционным для человечества – это эволюция, но эволюция не физи-ческая. Мы не можем эволюционировать в физическом теле, у нас нет здесь барьеров эволюцион-ного преодоления. Человек существует на планете несколько сотен тысяч  лет. За это время, мы утратили волосяной покров на теле, у нас уменьшился немного лицевой череп , увеличился мозго-вой череп, немного изменилась рука. Все!!

Эволюционирует навык. Вся эволюция цивилизации – это эволюция навыка. Человек без навыка – это маугли. Причем не киплинговский  Маугли, а реальный, т.е. ребенок, воспитанный  волками, но совершенно не приспособленный ни к волчьей, ни к человеческой жизни, т.к. отсутствует на-вык.

Первобытный человек, применивший палку в качестве орудия труда выделился из среды своих со-

родичей. Это навык, породивший культуру. 

Эволюционный процесс происходит в большом мире, в котором были изначальные  очаги навы-ков. Они постепенно росли и  увеличивались, и, наконец, попросту сомкнулись и захватили всё пространство нашей планеты. И в этой ситуации люди стали создавать друг другу всё больше и больше проблем, причем этот процесс ускоряется на ходу. Тот техногенный путь развития, по ко-торому идет наша цивилизация - это путь тупиковый, поскольку вступает в конфликт с биосферой планеты. Кривая линия развития резко взвилась вверх и наступает время, когда количество техно-генных, природных и социальных катастроф превысит барьер выживаемости человечества. Что же дальше?

 

Направление выхода из этого процесса очевидно - новый навык. Навык отличается от просто зна-ния, тем, что он передается от носителя к носителю, не столь быстро, как знание и не полностью. Поэтому, он может обеспечить преимущество одного человека над другими, вывести его на новый уровень. Эволюционный прорыв должен происходить именно в сфере навыка.  И здесь мы прохо-дим два барьера :

а) барьер социума , б) барьер своего физического тела.

В) Где может произойти этот эволюционный прорыв?

Естественно, в самом слабом месте социума, в той критической точке, преодолевая которую, мы решаем все проблемы. Эта критическая точка находится в области патологической ЭИ-социумной сети.

Когда-то социум был удобен человеку, поскольку был для него ресурсом. Люди создали социаль-ный механизм функционирования общества для извлечения преимуществ из совместной деятель-ности. Но вместе с этим механизмом, они создали патологическую ЭИ-сеть.

В процессе жизни в обществе, человек через чакральную систему не только поглощает , но и бессознательно излучает энергию в виде мыслей, образов , эмоций , различных программ и т.д.  Конкурирующие между собой в борьбе за материальные блага человеческие особи постоянно обмениваются этой энергией, заражают этим свое сознание, программируют друг друга, и друг друга награждают энергоинформационными поражениями в виде сглазов,  порч , вампиризма и т.д.  Отсюда  и многие болезни , начинающиеся именно в сфере человеческой энергетики, по-скольку большинство людей отличаются энергоинформационной безграмотностью и совершенно не заботятся о своем ЭТ.

Но и это еще не все. Человечество эгрегориально. Когда много людей думает об одном и том же или генерирует одну идею, поддерживаемую эмоционально, то энергия их однонаправленных мыслей и эмоций конденсируется в энергоинформационную структуру или эгрегор, которая способна поддерживать их или не поддерживать и влиять на других людей. Выражаясь языком психоанализа, эгрегоры - это коллективное бессознательное человечества. Эгрегоров очень много. Они подсоединяются к энергетике людей и их подсознанию.  Главное свойство всех эгрегоров  то, что все они являются энергоинформационными паразитами, т..к. питаются энергией своих последователей и всячески провоцируют их на отдачу этой энергии, ставя людей в определенные жизненные ситуации. Их энергообмен с людьми неэквивалентен. Человек не может контролировать это воздействие, т.к. оно идет на недоступном для него уровне. 70% времени активной жизни человека уходит на удовлетворение эгрегориальных позывов, т.е. ложных желаний, внушенных эгрегорами. 70% времени мы тратим на вещи, которые нам не нужны, но которые подбрасывают нам энерго-информационные паразиты. Наличие эгрегориальных структур лишает нас ментальной свободы. Когда человек рождается, он целостный. Затем его энергетика размыкается на энергетику матери, что нормально. Затем она размыкается на садик, школу, затем на него накладывает лапу эгрегор государственности и, человек постепенно втягивается в энергообмен, ему лично не нужный. Мы этого контроля не ощущаем, т.к. он идет через подсознание. Например, воздействие эгрегора моды. Хороших эгрегоров не бывает по определению, т.к. для них смысл существования заключается в выживании самих себя эгрегоров. Даже если эгрегор оказывает положительное воздействие, то оно все равно происходит на недоступном для нас уровне. Предположим, вы привыкли каждый день обнаруживать у себя в кармане 1000 ЕЕК. А потом, по неизвестной причине, перестали их там находить. И вы попали намного хуже, чем в случае негативного  воздействия, потому что оно заставляет человека делаться сильнее, а позитивное воздействие его только разлагает.

В результате всего этого энергообмена, уже не общество является ресурсом для человека, а чело-век - ресурсом для общества. Отдельный человек интересует социум только с точки зрения вос-производства потомства , уплаты налогов. Ну и в качестве пушечного мяса, если мужчина. Т.е. ро-дился, женился , обзавелся детьми , уплатил налоги , вышел на пенсию (которую пенсией стыдно назвать) и все. Похороны за свой счет . Вы постоянно должны обществу, построенному на преиму-ществах одних людей перед другими . А ведь вам вам не надо никому доказывать свое право на нормальную жизнь, вы имеете его с рождения. Вобщем, эту лавочку пора кончать.

Нам нужно, чтобы общество не порабощало человека, а помогало ему, т.е. восстановить поло-жение, когда общество является ресурсом для человека. Если мы сможем это сделать, то получим огромное количество выгоды. С этого момента у нас начнется свободная жизнь, т.к. наша несвобода прежде всего у нас в голове. Мы приобретаем себе 70% свободного времени, 70% эффективности. Как это сделать? Установить в нашем ЭТ защитную оболочку. Этим мы навсегда избавляемся от всех энергоинформационных поражений, отсекаемся от эгрегориальных воздействий и от неосознанного энергообмена с социумом, получаем внеэгрегориальность , т.е. энергоинформационную свободу, свободу своих мыслей и поступков.

 Эгрегоры уже не могут подключаться к нашему подсознанию , но мы можем использовать их в своих целях . Не случайно 1 ступень ДЭИР называется ОСВОБОЖДЕНИЕ. Итак, этим  мы убираем барьер социума .

Это должно сопровождаться реальными материальными результатами. Нам нет нужды отказы-ваться от материальных благ, но теперь это должно являться средством, а не целью. Цели у каждо-го свои, но именно внеэгрегориальность гарантирует то, что вас не потянет на причинение вреда

другим людям. Внешнее зло к вам не прийдет, а внутреннее зло не появляется, т.к. вы всегда мо-жете получить то, что вам нужно. Смысл обучения не в том, чтобы дать обычному человеку сред-ства подчинения других, а чтобы вывести человека на новый уровень и уже потом снабдить его арсеналом, достойным его уровня.

 

Теперь по поводу барьера нашего физического тела.

Мир - это бесконечное поле многомерных  вибраций . Мы не воспринимаем их все, т.к. живем в очень узкой полосе частот . Наше  восприятие выделяет из  картины мира диапазон вибрацион-ных характеристик, минимально необходимый для выживания . И, если мы выходим за эти рамки , то начинаем  развивать в себе способность осознанного целенаправленного расширения восприя-тия окружающего мира. Как мы это можем  сделать? В первую очередь, через свои ощущения.

Мы работаем со своими ощущениями , причем с ощущениями хорошо знакомыми нашему подсоз-нанию . Все дети до 5 лет это хорошо ощущают , т.е. у них эти ощущения осознанны. Затем,  в ре-зультате домашнего и школьного воспитания,  cознание обрастает ментальными блоками и эти ощущения теряются , переходят в посознательную область . Т.е. все вы это когда-то ощущали , вы этими ощущениями в детстве познавали мир. И вся ваша работа на 1 ступени будет заключаться в снятии ментальных блоков , которые мешают вам почувствовать те или иные ощущения . Как мы можем снять эти блоки? Очень просто – объективизировать для своего сознания эти ощущения. Как только вы их снимете, ваше сознание  будет безошибочно вычленять из потоков информации , которые обрушаваются на ваш мозг, эти ощущения и дальше получается такая штука , что вы на языке этих ощущений можете очень хорошо разговаривать со своим подсознанием.  ВНУТРЕННИЙ КРИТИК!

Кроме того, мы начинаем развивать третью сигнальную систему. Мы общаемся не только с помо-щью слов (вторая сигнальная система), но  также и на уровне жестов и действий (первая сигналь-ная система). Но есть ещё и третий уровень, так называемый биоэнергетический уровень. Почему? Потому что человек общается с человеком не только при помощи слов или действий, но также от человека к человеку идёт невероятное количество сигналов биологического происхождения в ог-ромном диапазоне. Мы излучаем на уровне электромагнита, на уровне магнита, на химическом уровне, на  уровне ультрафиолета, на аккустическом уровне.  Мы генерируем все известные и не-известные науке поля. Мы будем говорить о биологической энергии,  будем её использовать, на-учимся её видеть, но не будем её рационализировать, т.е. рассуждать о её физической природе. Нам это, в данном случае, не важно.

Почему же мы всё время называем это энергией? Потому, что вещь, которую обычными глазами ты не видишь, обычным осязанием не чувствуешь, обычным ощущением не ощущаешь,  можно назвать только либо полем, либо энергией. Мы  классифицируем подобные ощущения, как энер-гоинформационные, т.к. эта энергия передаётся во времени и в пространстве, несёт информацию.

Сигнал, идущий с одной системы, может быть расшифрован только при помощи другой системы такой же сложности. Иначе это не работает. Например, у человека изменилось выражение лица и мы можем почувствовать изменение его настроения, потому что мы являемся системой такого же уровня сложности. И для нас абсолютно неважно является ли эта биологическая энергия для нас химической или это будут торсионные поля, или кварки, для нас важно, что она есть. Мы можем просто определитьеё, как сумму факторов, передающуюся от человека к человеку.

 У нас есть сознание (внешняя часть разума) и подсознание (внутренняя часть разума). Внутрен-нюю часть разума мы, как правило, не осознаём.  Но емкость этого канала колоссальна. Это весь объём подсознательных влияний человека на человека, потому что других систем такого уровня сложности нет.

 Если мы научимся пользоваться этим каналом, если мы введём это в навык, то получим массу преимуществ. Если мы получаем этот навык, нам бессмысленно вообще анализировать природу этой  энергии. Мы овладеваем каналом, который для большинства людей является неосознавае-мым, но оказывает на их жизнь огромное влияние.

Наша задача получить социальные выгоды. Как же этого достичь технически? Когда вы видите любого человека, то внутри нас возникают некие ощущения, которые очень сложно объяснить словесно. Мы можем ориентироваться на эти подсознательные ощущения за счёт искажения восприятия потому, что восприятие для нас несёт информацию. У нас всё наше внимание поглощено, например, тем, что мы видим и ощущаем.

Если мы настроены на какое-то ощущение, а в это время что-то изменяется в окружающем нас мире, то изменяется и наше восприятие этого ощущения. Поэтому мы можем научиться   воспринимать эти внешние сигналы, как энергию. Перед нами стоит задача: научить себя чувствовать это изнутри, ощущать своё эфирное тело, чувствовать поле руками и видеть поле глазами. После того как мы это увидим и почувствуем, эти ощущения начнут нарастать лавинообразно, потому, что наше подсознание начинает вводить в сознание эти ощущения. Т. е. сумма подсознательно передаваемых  сигналов станет осознанной. Появляется новая картина мира. И, естественно, не зря эта энергия носит какие-то мистические оттенки, т.к. энергетическое влияние от человека к человеку передаётся на большие расстояния. Мы  приступаем к изучению этого мира с его другой, биоэнергетической, стороны.

Что же нам даёт овладение этими навыками?

А) Оно даёт возможность взаимодействовать с системой одинаковой по уровню сложности. Более того, мы берём под контроль тот канал, который для других людей является подсознательным. Это дает нам доступ:

а)  к здоровью, потому что органы тоже излучают;

б)  к сознанию другого человека;

в) к воздействию на большие группы людей, т.к. суммарное излучение большого количества людей действует сильнее, чем излучение индивидуальное.

Б) Мы сможем производить на других людей любое воздействие, а на нас никто в ответ воздействовать не сможет, т.к. мы овладеваем  основным источником энергии нашего организма – центральными потоками и с  их помощью отсекаем негативное внешнее воздействие. Что такое негативное внешнее воздействие в данном контексте? Это воздействие, которое не нравится нашему подсознанию. Наше подсознание заинтересовано в том, чтобы сохранить стабильность, сохранить независимость. Поэтому, как только мы замыкаем центральные потоки, создаём оболочку, она уже не исчезает. Оболочка обрезает негативный подсознательный канал от нас, мы становимся свободными. Мы становимся единственными на свете людьми, которые, не задумываясь, отсекают любое для себя неприятное воздействие и пропускают приятные. Оболочка служит, по сути, фильтром, который превращает нас из пленников в хозяев положения. Заодно мы освобождаем наш мозг от постороннего сознательного влияния, желаний, которые не являются нашими.  И после этого мы становимся способными воздействовать на других, не допуская воздействия на себя. В результате, у нас появляется больше независимости, больше сознательности, больше силы. Если вы используете этот подсознательный канал осознано, то люди это чувствуют.

Что это даёт в жизни? Все наши беды происходят от отсутствия силы. У каждого был пример, когда взяли на работу  другого человека, а не вас, точно такого же. Почему? Потому что в пользу его имелось некое неизвестное вам преимущество. Вы годились на эту работу на 100%, а он  го-дился на эту работу на 100,2%. Взяли его. Сейчас же у вас появится  преимущество на 70%. Т. е. у вас появится сила, способная преодолевать социальные барьеры. Это возможность вырастить собственные энергетические связи. Это даёт возможность завязать обоюдные контакты социаль-ной адаптации. Это возможность соблюсти большую или меньшую стабильность в семье. С этого момента вы начинаете брать под контроль своё окружение. У обычного человека его оценки (хорошо или плохо он сделал, правильно он сделал или неправильно) находятся снаружи, а у вас внутри. Это вот всё вы получаете в результате прохождения первой ступени. Наша энергетическая работа будет сопровождаться реальными материальными результатами.

 

Так  как мы работаем со своими ощущениями, то школа ДЭИР – это просто система навыков, дающая преимущество .

Поскольку ДЭИР - это навык , то он не несет никакого морально-этического аспекта. Вы все здесь взрослые люди и было бы смешно если бы я начал вам рассказывать, что вот так поступать хоро-шо, а вот так – грешно, Бог накажет. Мы – не секта. Когда вас кто-то начинает грузить морально -этическими категориями, знайте - он хочет взять вас под свой контроль и у вас есть полное право относится к этому субъекту  соответственно.  Вся морально-этическая концепция ДЭИР состоит из двух пунктов:

1. СВОБОДА.

2. ПОЛНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СЕБЯ  ПЕРЕД БОГОМ И ПЕРЕД САМИМ  СОБОЙ.

В остальном все проблемы Добра и Зла каждый человек решает сам для себя. Вы можете верить во что угодно и в кого угодно, с религией мы не пересекаемся.  Выбор зависит только от вас, вашей души и Бога в ней. Без свободы воли нет пути к Богу. Все остальное – от лукавого. Стремление к  Богу можно только поощрять. Но я хочу , чтобы вы понимали , что любая религия - это прежде всего эгрегор, а любой эгрегор, в том числе и религиозный - это прежде всего ЭИП. Отсюда и кре-стовые походы , и инквизиция , и преследование раскольников, и "аллах акбар" - бей неверных". Ну, а Бог , он есть и к эгрегорам  никакого отношения не имеет. Когда вы выйдете на новый  энер-гетический уровень, то сможете ощущать Бога без эгрегориальных посредников.

Итак ДЭИР:

1. Это средство индивидуальной эволюции человека.

2. Это навык, не имеющий никакой моральной и этической нагрузки.

3. Это работа со своими ощущениями .

4. Он  должен стать органической частью вашей жизни , тогда эффект от системы будет огром-ный.

Итак, задача 1 ступени - почувствовать свою энергетику, объективизировать для своего сознания эти ощущения и установить защитную оболочку . Этим вы отсекаетесь от воздействия ЭИП,  уста-навливаете контроль над своей энергетикой, т.е.  контроль над  своими ЦП.

Задача 2 ступени – СТАНОВЛЕНИЕ - установить информационный контроль над своим подсозна-нием и , вследствие этого, повысить свою социальную эффективность.

3 ступень – ВЛИЯНИЕ – и ее целью является овладение дополнительным арсеналом навыков, по-зволяющим более эффективно продвигаться к собственным целям.

4 ступень – ЗРЕЛОСТЬ - это глубокая перестройка всей  нашей энергетической системы и она дей-ствительно дает все  те эффекты , которые описаны в четвертой книге, т.е. повышение энергети-ческого уровня, раскрытие творческих возможностей, доступ к интуиции.

5 ступень – УВЕРЕННОСТЬ - это воздействие на вероятностные события . Потому что , когда  энергии много и мозг относительно спокоен, мы действительно можем  воздействовать на те события, которые еще не проявились и уберечься от нежелательных для себя последствий этих событий.

 

Прежде, чем мы начнем заниматься , я хочу предупредить вас о следующем:

1.  ЭНЕРГЕТИКОЙ ПРОТИВОПОКАЗАНО ЗАНИМАТЬСЯ ЛИЦАМ , ИМЕЮЩИМ ЯРКО ВЫРА-ЖЕННУЮ АЛКОГОЛЬНУЮ И  НАРКОТИЧЕСКУЮ ЗАВИСИМОСТЬ , СТРАДАЮЩИМ ПСИХИ-ЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ. ЗА ЭТИХ ЛИЦ ШКОЛА ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕ  НЕСЕТ.

2.   НА ВРЕМЯ СЕМИНАРА НАДО ВОЗДЕРЖАТЬСЯ ОТ УПОТРЕБЛЕНИЯ  АЛКОГОЛЯ , МЯСА , занятий сексом.

Заниматься будем 4 дня:

1 день - эфирное тело и восприятие поля руками, целительство;

2 день - зрительное  видение ауры и управление ЦП;
3 день - контрольные точки ЦП, диагностика и снятие энергоинформационных поражений;

4 день – дополнительные энергорезервы и установление защитной оболочки.

 

Общие правила работы:

1. Начало медитаций (Сели удобно, закрыли глаза…) общее для всех. Руки и ноги не скрещиваем, спина прямая.

2. Глаза во время медитаций закрыты у всех. Зрительный анализатор самый мощный и если ваши глаза открыты, вы отвлекаетесь и мешаете и себе и соседям, потому что ваши посторонние мысли влияют на общее поле.

3. При парной работе родственники и друзья рассаживаются в разные пары, т.к.

а) они друг другу привычны – может не быть ярких ощущений;

б) чтобы не возникало индукции.

 

Существует 4 основных закона энергоинформационики:

1.      Все в мире есть энергия, информационно структурированная в материю, т.е. мы живем в энергоинформационном мире.

2.      Любая человеческая  мысль, образ, эмоция являются материальными и любое наше действие во внешнем мире имеет энергоинформационную причину.

3.      Энергия в человеке всегда следует за мыслью.

4.      Информационные структуры нашего сознания материальны и находятся в некоем виртуальном пространстве.

ПЕРЕРЫВ

 

            ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ   РЕЛАКСАЦИЯ.

Сели удобно, закрыли глаза, расслабились. Отпустили, растворили все посторонние мыс-ли и звуки. Перед глазами пустой спокойный экран. Вы здесь и сейчас. Вы позволили себе несколько минут абсолютной сосредоточенности. Вы слушаете только меня.

 

1)  И сейчас вы делаете вдох, и на выдохе мыслнно представляете и говорите себе: три…три…три…

И еще один вдох, и на выдохе мысленно представляете и говорите себе: два…два…два… 

И еще один вдох, и на выдохе мысленно представляете и говорите себе: один…один…один…

 

2) А сейчас, вы представляете, как сверху на вас падает бело- голубой свет и под его дей-ствием вы приходите в состояние полного расслабления физического тела и сознания… и я начинаю считать от10 до 1…и скаждым счетом вы расслабляетесь все больше и больше.

10 – бело-голубой свет падает на вашу голову…и расслабляется лоб…и начинает теплеть … разглаживается кожа на лбу…

9 – бело-голубой свет скользит ниже… и расслабляются щеки…губы…подбородок…и лицо начинает теплеть…

8 – все лицо теплое …расслабленное… неподвижное…

7 – бело-голубой свет скользит ниже… и расслабляется и теплеет  шея…и плечевой пояс…

6 – бело-голубой свет скользит по рукам…и мышцы рук начинают расслабляться и теплеть…

5 – бело-голубой свет медленно поднимается по рукам вверх к плечам… и руки расслабля-ются все сильнее и сильнее…и наливаюся тяжестью и теплом…

4 – бело-голубой свет скользит по туловищу…расслабляя мышцы груди …спины… живота …и все туловище начинает теплеть и наливаться тяжестью…

3 – бело-голубой свет скользит по ногам…расслабляя  бедра…голени…и ступни…ноги наливаются теплом и тяжестью…

2 – все ноги тяжелые…теплые… расслабленные…

1 – все тело расслабленное…теплое… тяжелое… неподвижное…

 

3) А сейчас, ваше внимание переходит на кончики пальцев ног – просто почувствуйте их, не анализируя свои ощущения – почувствуйте середину подошв – почувствуйте голено-стопные суставы – внимание переходит на середину голеней – почувствуйте эти места ног – коленные суставы – середину бедер – тазобедренные суставы – а теперь, почувствуйте обе ноги целиком и вместе – а теперь сосредоточтесь на промежности, там, где у вас нахо-дится Муладхара-чакра – на середине  живота – на середине солнечного сплетения – на об-ласти сердца – на области щитовидной железы – а теперь почувствуйте все туловище – внимание переходит на кончики пальцев рук – на середину ладоней – на локтевые суставы – на плечевые суставы – а теперь почувствуйте обе руки целиком и вместе –внимание сос-редотачивается в области междубровья – а теперь почувствуйте макушку головы, где у  вас находится Сахасрара чакра – а теперь почувствуйте все свое тело целиком.  

 

4) Не теряя этого ощущения, начинаем медленно и глубоко дышать всем  своим телом, представляя и ощущая, как воздух на вдохе впитывается всей поверхностью кожи, а на выдохе выходит из неё. Делаем вдох всей поверхностью своего тела и всем телом выдох…вдох – выдох (10 –15 раз).

 

5) А сейчас, прдставьте и ощутите, как ваше тело начинает вытягиваться вверх и ваша голова касается потолка этого помещения – представьте и ощутите, как  ваше правое плечо касается стенки помещения – представьте и ощутите как,  ваше левое плечо касается другой стенки помещения – представьте и ощутите, как ваша грудь касается стенки поме-щения – представьте и ощутите как, ваша спина касается стенки помещения – а теперь ощутите своё сознание словно растворенным в этом помещении, почувствуйте его цели-ком – пол, потолок, стены, форму помещения – и держим это ощущение.

И сейчас, вы находитесь в состоянии повышенной чувствительности, у вас обостренны ощущения тела и слух – и сейчас я бросаю на пол иголку, и звук ее падения покажется вам очень громким ( бросить на пол тяжелый металлический предмет).

 

6) А сейчас, я буду  считать от 1 до 5 и с каждым счетом вы выходите из этого приятного состояния расслабленности – повышенная чувствительность остается – начинаю считать:

1 – проходит состояние оцепенения тела;

2 – тело становится легким и невесомым;

3 – состояние тепла сменяется прохладой и легким ознобом;

4 – полность проходитсостояние расслабленности;

5 – самочувствие отличное, настроение бодрое, открываем глаза! Встряхнулись!

 

ВАРИАНТ Я. КОСОВИЧА

«Сконцентрируйте своё внимание на моём галстуке. И смотрите на него, не мигая 7 секунд. А потом будете делать то, что я вам скажу». Считаете до 7-ми. Схему не объясняете, чтобы повысить внимание, т. к. они не знают, что вы собираетесь делать, и очень заинтересованы. Кто-то нервничает, а кто-то радуется, но эмоциональный фон тревожности повышается. То есть, работая по этой схеме, получаем резкое увеличение концентрации внимания, и затем мы начинаем расширять зрительный анализатор. Говоришь им: «вы, не теряя концентрации на моём галстуке, можете моргать, но постарайтесь увидеть меня целиком, затем постарайтесь увидеть края потолка, расширьте внимание до конца комнаты. Потом, не теряя концентрации внимания на моём галстуке, попробуйте увидеть всё, что вы сможете увидеть в этой комнате. Теперь включите анализатор слуха и ощущений и, не теряя концентрации внимания на том, что вы видите по краям этой комнаты, слушайте. Что вы услышите?». Обычно, люди слышат всё, что происходит в комнате и за её пределами целиком. То есть зрительный и слуховой анализаторы включены на полную мощь. После этого, предложить людям, не теряя ощущений, достигнутых в зрительном и слуховом анализаторах, ощутить пальцы ног. Ощущения распространяем на всё тело целиком, не отпуская всех достигнутых ранее ощущений, т. е. Зрительный, тактильный и слуховой анализаторы работают.  А теперь предложите слушателям прислушаться, что делается внутри тела, не отпуская всех ощущений, целиком. И вот тут интересный момент. Люди слышат, как работает сердце, как работают сосуды в пальцах, как работает кишечник. Потом, не отпуская ощущений, начинаете гонять: «Что вы чувствуете в пальцах? Что вы чувствуете в руках? И т. д.». когда они всё прочувствовали, говорите: «Я вас поздравляю. Вы прочувствовали то, что не могли чувствовать раньше. Вы достигли высокого уровня. А теперь закройте глаза. Начинаем повышать чувствительность ещё выше. Ваша чувствительность слуховая начинает расти ещё больше. Вы слышите то, что в обычном состоянии вы не можете слышать. Ещё сильнее повышаем чувствительность слуха, еще выше, еще больше. Я говорю нормальным голосом, но вам кажется, что я говорю всё громче и громче. И сейчас я вам брошу булавку и оцените, как вы это слышите?». И все поплыли. Теперь откройте глаза и посмотрите, что я бросал. Булавку.

Тут же переходим к блоку с эфирным телом.  

Теперь переносим ощущения вовне. Говоришь: «Вспомните, и не отпускайте все свои ощу-щения (тут у людей страшное напряжение). Вспомните, как вы прикоснулись своим левым плечом к бетонной стенке, теперь вспомните, как вы прикоснулись своим правым плечом к другим. Теперь погоняли по кругу: грудь, плечо правое, спина, левое плечо (несколькo раз). Теперь обратили внимание на ощущения (в этот момент начинаешь ходить туда-сю-да). А теперь ваши ощущения настолько обострились, что вы начинаете ощущать даже тогда, когда я пишу на доске (начинаете писать на доске). Внимание не отпускаем. А сейчас вы почувствуете лёгкое давление (надавливаете на эфирку так, чтобы она ушла назад, - их  припечатало, затем эфирку тянете на себя,  покачайте её в разные стороны, пошел по ря-дам).

А теперь закройте глаза и начинаем усиливать ощущение зрительного анализатора (подка-чиваем слушателей). Усиление чувствительности глаз сливается с ощущением усиления вашей энергии. Вам становится теплей, ещё теплей, ещё теплей, ещё теплей. Вы сквозь за-крытые веки начинаете видеть свет. Открываете глаза и видите всё ярче и ярче (в этот мо-мент надо накачаться энергией). Что вы увидели у меня над головой? (Верхнюю чакру на-качал). 70% говорят: «А что у вас светится?» Вы видите ауру! Опустите взгляд ниже. Потом я посчитаю до 5, и вы станете обычными людьми и поймёте, как выгодно и полезно иметь настолько острое и четкое восприятие действительности. Считаю до 5. Убираю зритель-ные, слуховые ощущения, а сейчас постепенно начнём нормальную работу.

 

 

ДЕНЬ 1. БЛОК 1.Ощущение поля.

Поле – основа экстрасенсорного воздействия, нам нужно научиться с ним работать. Овладев этими навыками, вы сможете работать со своим здоровьем, а так же помогать своим близким.

Упражнение 1. Шарик.

         Задача: Отследить и усилить ощущения между ладонями.

                        Внутреннее внимание на ощущение шарика, а не на видение.   

Сели удобно, закрыли глаза…

Держим руки перед собой ладонями друг к другу на расстоянии сантиметров двадцать (перед тем полезно потереть их друг от друга) - не напрягаем – и начинаем практически незаметные колебательные движения, сдвигая ладони на несколько миллиметров в такт вдохам, раздвигая на выдохе – стремимся почувствовать, что находится между ладонями – больше всего это напоминает воздушный шарик на десятый день после праздника – что-то упругое – пульсирует в такт дыханию - это может быть и тяжесть, и тепло, и покалыва-ние, и своеобразный зуд в пальцах – что находится между ладонями – ощущения в коже – следим – ощущаем – что это – запоминаем ощущения – не шевелите одной рукой – двига-ете другой – обратите внимание, что вы шевелите одной рукой, а ощущения присутствуют в другой руке – поменяйте руки – и снова шевелим одной а ощущения в другой – запоми-наем ошушения – у каждого свои – запомнили ощущения – отпустили ощущения, открыли

глаза.

 

Обсуждение : Что почувствовали?

Сказать, что ощущение у каждого свои, потому что кора головного мозга давно поделена между аналиизаторами – так что новое ощущение вынуждено занять уже существующие зоны, будучи брошено на них случайным образом.

Но наиболее частый вариант: а) центр ладони чувствует давление, б) периферические области ла-дони – тепло, в) пальцы – покалывание. Лучше чувствовать все три ощущения. Шарик- это наша энергия, управляемая нашим сознанием.

Внутреннее внимание на ОЩУЩЕНИЕ шарика, а не на «слышим и видим». Сразу же отсечь ви-зуалов, которые начнут говорить что у них между ладонями что-то вроде шаровой молнии или прозрачного света с запахом лаванды – перевести всех на тактильные ощущения.

Помощь отстаюшим:

1.Лучики – сосредоточиться на ощущении движения энергии в пальцах, сформировать из пальцев

луч энергии и этим лучом прочистить бесконтактным способом каждый палец и ладонь другой ру-ки от мизинца по фалангам пальца, через ладонь вниз до запястья, вверх по безымянному пальцу и т.д.

2. Поставить их ладони параллельно и, чтобы показать за чем следить, несильно нажать в центр ладони – а затем они пусть выполняют упражнение, и ощущение остаточного давления с одной ладони постепенно перейдет на другую, превратившись в обычное ощущение шарика.

3. Растереть ладони перед упражнением.

4. Разница в ощущении шариков при воспоминании о моментах приятных и неприятных.

5. Соединить ладони, плотно прижав их друг к другу, и из этой позиции начать делать шарик, мед-ленно раздвигая ладони и совершая небольшие колебательные движения ладонями в такт дыха-нию, заатем плавно перейти к ощущению шарика, постепенно увеличивая его объем.

Вопрос: Почему шарик возникает на любом расстоянии?

Ответ: потому что мы накачиваем его энергией, струящейся из ладоней, и накачать можем на том расстоянии, на котором нужно. Точно по этой же причине размер шарика у разных людей не име-ет значения.

 

Упражнение 2: Перекладывание шарика с ладони на ладонь.

        Задача: Отследить изменение ощущений от шарика.

Сели удобно, закрыли глаза…

Делаем шарик – с каждым дыхательным движением он делается еще более упругим, тяже-лым, горячим – я немного помогаю - еще больше энергии поступает в шарик – мы ощущаем течение энергии сквозь ладони – еще мощнее шарик – а теперь размещаем одну ладонь над другой, продолжая накачивать шарик – накачиваем его – а теперь убираем верхнюю ладонь, как если бы отпускали шарик, и на нижней ладони ощущения остаются, а на быв-шей верхней их боьше нет – сравнили ощущения на разных ладонях – раздавили шарик в

ладонях – отпустилм ощущения и открыли глаза.

 

 Обсуждение: Что почувствовали?

а) При перекладвании шарика с ладони на ладонь он становится легче, потому что часть энергии рассеивается в пространстве.

б) Эта энергия является продолжением нашего сознания, она управляется подсознательно и по-этому она остается на ладони в виде сгустка (и добавить, что подсознание очень любит опериро-вать знакомыми себе образами, именно поэтому сгусток чувствуется в виде шара, а, например, не куба).

в) Энергия шарика ощущается и другими людьми, а не только вами – но несколько по-другому, т.е. при помощи подобных упражнений можно зарегистрировать и поле другого человека.

 

Упражнение 3 (парное): Один делает шарик, второй проводит рукой между ладонями пер-вого, затем  меняются  местами.

    Обсуждение: Что почувствовали?

 

Упражнение 4 (парное): Передача своего шарика другому человеку и обратно.

    Задача: Оценить качества шарика и запомнить.

Сели удобно, открыли глаза…

Делаем шарик  – выкладываем себе на одну ладонь и передаем его соседу – тот принимает шарик на одну ладонь – оценивает его свойства (температуру, покалывание, тяжесть, упру-гость) – перекладывает себе на другую ладонь – возвращает владельцу – тот принимает шарик, регистрирует изменения ощущений и уничтожает его, раздавив между ладонями.

 

   Обсуждение : 1. Обрашаем внимание на то, что энергия другого человека и воспринимается по другому. Она не хорошая и не плохая, она просто чужая.

2. Именно поэтому при попытках лечения (а они неизбежны – грех не пользоваться навыком) не-обходимо устанавливать нормальный уровень защиты. Энергетика другого человека, даже если от нее ломит руки и остается неприятное ощущение, это просто энергетика другого человека, и она вам может не подойти, как не подойдет коровий силос собаке. Мы должны это учитывать когда лезем руками в поле другого человека для диагностики и лечения. Кроме того, без защиты очень легко подхватить от другого человека болезнь. Итак, меры защиты.

 

Упражнение 5:  «Втягивание» шарика себе в ладонь.

     Задача: Ощутить границу проникновения шарика.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сделали шарик (как изложено выше)- сосредоточились на том, как он пульсирует  в такт дыханию - полностью сосредоточились на ощущении течения энергии у себя в руках – энергия для поддержания шарика стекает с ладоней, идет через предплечья – и мы можем контролировать этот ток – и если мы остановим его в ладонях, то сразу ощутим как шарик под давлением рук начнет таять и растворяться – и опять включили ток энергии в ладонях – и шарик вновь начал наполняться энергией и упругостью – а теперь если мы включим ток энергии в обратную сторону, не давая шарику раствориться, то ощутим, как он прони-кает в нашу ладонь – в кисть – и формируется ощущение границы – то есть можно сказать, где в руке сконцентрирована энергия шарика, а где ее нет – а теперь, если возобновить ток энергии в ладни, то шарик выпадет на подставленную ладонь другой руки – раздавили шарик между ладонями.

 

Обсуждение: Обратите внимание, что вот это вот ощущение границы само по себе и есть лучшая защита. И если мы будем избавляться от чужой энергии, как только что выдавливали на ладонь собственный шарик – убирая чужое в воду, огонь или в камень – то мы застрахованы от того, что-бы чужая энергетика оказала на вас свое влияние. А как эту энергию оттягивать от другого чело-века, чтобы принести ему облегчение – это вы уже поняли – просто обратить ток энергии в руке в другую сторону. Чтобы вы лучше поняли, как и зачем все это делается, нам нужно провести еще одно парное упражнение.

 

Упражнение 6 (парное):  Втягивание в ладонь чужого шарика.

      Задача: Оценить качества чужого шарика.

Один человек делает шарик – выкладывает шарик себе на одну ладонь – предлагает его другому – другой человек «всасывает» шарик себе в ладонь, запоминает ощущения – затем выдавливает его себе на другую ладонь – запоминает свои ощущения – отдает владельцу - владелец принимает шарик, оценивает его качества – после чего выкидывает в пол.

 

Помощь отстающим. Если у пары не получается, то можно подобрать сильного человека из ус-пешных и поменять пары. Вообще же если у пары не получилось во второй раз, то пара подлежит рассаживанию для их же блага.

Обсуждение. Обратить внимание людей, что ощущение чужого шарика в своей  кисти не из при-ятных – это не потому, что сосед плохой человек, а потому, что вы с ним просто разные. А чело-век, создававший шарик, мог понять, что этот шарик изменился, побывав в кисти руки другого че-ловека. И соответственно, использование защиты совершенно необходимо, если мы работаем с другими людьми.

 

Упражнение 7 (парное): Один вводит шарик, другой ставит защиту и не пускает.

 

Обсуждение: Если мы контролируем границу, мы контролируем и чужую энергетику.

 

Упражнение 8: а) сделать шарик “мысленно”;

                           б) сделать два шарика последовательно: тяжелый и легкий;

Обсуждение: Что возникает в ладонях?

                           в) сделать шарик, пропитать его любовью и поместить на какой-либо пред-  

                                мет.

Обсуждение: Как воспринимается предмет?

 

ИТОГИ: Чему мы научились и как это применять?

1. Есть ощущение шарика. 2. Есть возможность управлять энергией. 3. Есть понимание и умение защищаться от чужой энергетики.

 

ДЕНЬ 1. Блок 2. Эфирное тело.

Вступление.

Наше ФТ непрерывно производит биологическую энергию, которая в виде ЭТ непрерывно суще-ствует на матрице тела физического. Оно способно принести нам информацию, им можно управ-лять, при его помощи мы можем осознать, с каким классом ощущений нам придется работать – но сначала нам нужно его взять под контроль и освободить, сделать независимым от тела физическо-го, т.е отделить ощущения ЭТ от ощущений ФТ. Сигналы отЭТ намного слабее, чем сигналы от рецепторов ФТ, которые забивают эту информацию. Более того, именно в эфирном теле локали-зуются многие энергоинформационные поражения – и если овладеть эфирным телом, то с этими поражениями довольно-таки легко справляться.

 

Что такое наше эфирное тело? Эфирное тело – это комплекс идеомоторных ощущений, отор-ванный от тела физического.

Вопрос: Существует ли эфирное тело на самом деле?

Ответ:  Для нашего сознания, которому ведомы только ощущения(даже реальный мир ему извес-тен только в ощущениях), это – единственная реальность (вы даже не можете сказать, есть ли ва-ше физическое тело, если не видите и не чувствуете его). Еще раз говорим, что эфирное тело для сознания, обладающего им – это только комплекс ощущений. Все зависит от точки зрения – снару-жи или изнутри. Оно же для другого человека – это энергетический комплекс, который можно региистрировать при помощи приборов (Кирлиановского фото).

Вопрос: Разве это мы себе не просто будем представлять?

Ответ: Представлять визуально ни в коем случае, потому что зрительный анализатор любит врать. Нам нужно представление телесных ощущений – например, вы только что гладили кошку, и вдруг выключили свет. Что осталось? Ощуение движения и ощущение кошки под рукой, т.е. ощущения нашего эфирного тела. Для того, чтобы понять, способны ли они давать новую информацию, то есть существуют ли объективно во внешнем мире, нам нужно для начала оторвать их от тела фи-зического. Пока можно считать, что это – представление, но все равно нужно работать с этим представлением.

Вопрос: Зачем нам нужна работа с эфирным телом?

Ответ: Для того, чтобы легко работать с ощущением поля и аурой, необходимо приучаться отры-вать ощущения от тела физического, потому что иначе сознание сосредотачивается только на же-лезобетонных физощущениях, и не может чувстовать энергоинформационные моменты.

Мы берем под осознанный контроль мощный канал получения информации, которым неосознан-но пользуемся весьма часто – наша задача свести это в навык. Раньше мыэтого не ощущали, т.к.

наше сознание привыкло ориентироваться на грубые ощущения ЭТ.

У нас пять каналов получения информации из внешнего мира. Используя навыки Школы ДЭИР мы расширяем существующие каналы и на их базе получаем качественно новый уровень получения информации.

 

Как почувствовать эфирное тело? Эти ощущения очень близки следу в моторной коре нашего го-ловного мозга и близки нашему представлению (пример с кошкой).

Подготовительное упражнение: Соединить свои пальцы с пальцами преподавателя.

Обсуждение: У нас 5 органов чувств, а это ощущение принадлежит к шестому.

 

Упражнение 1. След в моторной коре головного мозга:

Встать, неколько раз как можно быстрее махнуть рукой каждый в своем ритме, а затем резко остановить руку и ощутить, как рука продолжает пару раз то же движение.

Сказать, что это ощущение четче, чем ощущение эфирного тела.

 

Упражнение 2. Ощущение эфирного тела с одной рукой.

Сели удобно, закрыли глаза…

Медленно поднимаем руку физ.тела, запоминаем все ощущения, медленно поднимаем – изменяется нагрузка на кисть – запястье – предплечье – локоть - плечо– все внимание на ощущения ФТ -  медленно опускаем, запоминая как изменяется нагрузка (так повторяем примерно три раза) –запоминаем свои ощущения – все внимание внутрь себя - опускаем руку и начинаем поднимать руку эфирного тела – изменяется нагрузка на кисть – запястье – предплечье – локоть – плечо- запоминаем ощущения – поднимаем эфирную руку чуть выше, чем поднимали физическую – все внимание на ощущения – медленно опускаем – за-поминаем, как изменяется нагрузка – повторяем еще раз . Подняли, пошевелили, запомни-ли – отпустили ощущения, открыли глаза.

 

Обсуждение и помощь отстающим (еще раз можно напомнить про кошку в темноте).

Констатация того факта, что это просто своеобразное ощущение струящегося движения (то есть у эфирного тела суставы не прослеживаются) и ощущения ФТ сильные, а ощущения ЭТ – сла-бые. Ощущения у каждого свои, потому что разные люди запоминают свое тело по-разному, и от этого никуда не денешься. Но мы уже можем получать при помощи эфирного тела информацию – вытянули руку эфирного тела до стены или до любого объекта и получили ощущения. А те-перь обратите внимание, что мы получили тактильные ощущения от эфирного тела через визуаль-ный канал. Это очень важно и необычно – но у нас всегда эти ощущения есть – вы сами, когда вы-бираете инструмент из коробки, задерживаете над ней руку. Вы не можете взять предмет, не ощу-пав его предварительно рукой эфирного тела. Это обычное ощущение для любого человека, толь-ко нужно пользоваться им сознательно.

Здесь мы попадаем в вилку между объективным материализмом и субъективным идеализмом, т.е. то, что мы чувствуем, является для нашего сознания истинным, а проверить это можно либо  при помощи стороннего наблюдателя, либо при помощи опыта.

Чтобы почувствовать ЭТ, нам нужно освободить все эфирное тело целиком.

 

Упражнение 3.  Ощущение эфирного тела двумя руками (освобождение эфирных рук).

Сели удобно, закрыли глаза…

Медленно поднимаем руку физического тела, запоминаем все ощущения, медленно под-нимаем – изменяется нагрузка – медленно опускаем, запоминая (так повторяем примерно три раза) – зафиксировали руку в одном положении - отпускаем физическую руку - рука эфирная остается поднятой – согнули ее, пошевелили пальцами - подняли вторую руку эфирного тела, пошевелили обоими руками - попробовали соприкоснуться пальцами- со-вершили рукопожатие - дотронулись до лица - до кончика языка – до корня языка – запом-нили все ощущения - поместили эфирные руки обратно в тело, открыли глаза.

 

Обсуждение. Обратите внимание на некое чувство напряжения и покалывания в ладонях, когда мы попытались соприкоснуться руками эфирного тела, а также раздражение рецепторов и выде-ление слюны, когда дотронулись до кончика языка, а дальше рвотный позыв. Эфирную руку мы используем постоянно, когда намереваемся взять какой-либо предмет,т.к. тактильный образ пре-дмета есть прежде, чем мы берем его рукой. Эти ощущения нужно развить.

 

Упражнение 4. Освобождение эфирных ног.

Сели удобно, закрыли глаза…

Медленно подняли одну физическую ногу, запоминая все ощущения - изменилась нагрузка на стопу – голень – колено – бедро - появилось ощущение движения – запоминаем ощуще-ния - повторяем три раза – опустили - а теперь медленно подняли ногу эфирного тела – сразу же подняли другую ногу эфирного тела – не останавливаясь, поднимаем обе эфир-ных ноги под углом 90 градусов – запоминаем все ощущения – опускаем эфирные ноги – отпустили ощущения и открыли глаза.

 

Обсуждение. Своеобразное ощущение напряжения в соприкасающихся конечностях.

 

Упражнение 5. Освобождение головы эфирного тела.

Сели удобно, закрыли глаза…

Несколько раз медленно наклонили голову ФТ в разные стороны – покрутили - запоминая все ощущения - а теперь голову оставили на месте и начали наклонять голову эфирного тела - пошевелили ей в разные стороны - теперь освободили эфирные руки и ноги – поше-велили ими, поболтали в воздухе, попытались соприкоснуться – поместили эфирные ко-нечности на место и открыли глаза.

 

Обсуждение. Тяжесть в пояснице, легкое головокружение, физическое тело разогрелось.

 

Упражнение 6. Освобождение всего эфирного тела.

Сели удобно, закрыли глаза…

Медленно встаем, запоминая все ощущения – изменяется нагрузка на ноги, поясницу, спи-ну – распрямляется шея, изменяется осанка - медленно вы опускаетесь назад, запоминая все ощущения – а сейчас, только коснувшись стула, вы сразу же встаете в своем эфирном теле – изменяется нагрузка на ноги, шею, поясницу - пошевелитесь в эфирном теле – от-крыли эфирные глаза - оглядитесь по сторонам – запоминаем ощущения - что вы видите – как вы видите – оглянитесь в ЭТ на себя, сидящего сзади - запомните свои ощущения - а теперь, не садясь в своем эфирном теле, откройте физические глаза и посмотрите в ту об-ласть пространства, где оно находится – и ощутите, что ваше сознание одновременно при-сутствует и в этой области пространства – запомните характер ощущений.

Закройте глаза, сядьте в своем эфирном теле обратно в тело физическое, и откройте глаза.

 

Обсуждение и помощь отстающим. Обратить внимание, ЭТ ощущается по другому: нет суста-вов, движения струящиеся. Интересное ощущение было достигнуто сразу же – а именно, когда мы пребывали в эфирном теле, наше сознание было словно раздвоено – и еще более интересное ощущение было получено, когда мы смотрели на область пространства, занятую нашим эфирным телом – а именно, наше сознание находилось в экстрапроекции  - прямо в пространстве. Визуальное восприятие в ЭТ тоже другое – видны силуэты (как негатив). То есть мы получили сразу два не совсем обычных ощущения. Но это еще не объективизация эфирного тела – мы его еще только освободили, а теперь, наконец, можем попытаться обнаружить в своих ощущениях нечто, что позволит нам выяснить, насколько наши ощущения, наше эфирное тело,  принадлежит к объективной реальности. Подчеркиваю, что эфирное тело надо чувствовать, а не представлять его со стороны.

 

Упражнение 7. Изменение размеров эфирного тела.

Сели удобно, прикрыли глаза…

А теперь в своем эфирном теле медленно встаем – изменяется нагрузка на ступни – колени – бедра – поясницу – изменяется осанка и посадка головы – отбросили логику – все внима-ние на свои ощущения – стоим в своем ЭТ -  пошевелились – запомнили свои ощущения – запомнили характер и скорость движений – открыли в ЭТ глаза – оглянитесь – запомнили что мы видим, как мы видим – степень яркости ощущений – ответьте себе на вопрос: какой я? – каковы мои движения? – как я двигаюсь? – запоминаем свои ощущения – запомнили свои ощущения – закрыли глаза в ЭТ – перед глазами пустой спокойный экран – отбросили логику – все внимание на ощущениях - потому что вокруг вас начинает нарастать зеленова-тое сияние – и сразу же эфирное тело начинает уменьшаться, вот уже по подбородок – еще сильнее зеленый свет – по грудь – еще нарастает зеленое сияние – уже по пояс – ослепи-тельный зеленый свет заливает все вокруг – тело маленькое, размером вам по колено – еще ярче ослепительный зеленый свет – ЭТ словно маленькая изумрудная горошина – от-бросили логику – все внимание на ощущениях – пошевелилисьв маленьком ЭТ-  запомнили характер своих ощущений, их насыщенность и скорость движения – откройте эфирные гла-за – оглянитесь – запомните, что вы видите, как вы видите – степень яркости ощущений – ответьте на вопрос: какой я? – каковы движения? – как я двигаюсь? – запоминаем свои ощущения – закрываем глаза в ЭТ - потому что ослепительное зеленое сияние начинает слабеть – и тело начинает увеличиваться (в обратном порядке до нормального размера) – оглянитесь - пошевелитесь в своем эфирном теле – запомните характер ощущений – пото-му что теперь вокруг вас начинает нарастать розоватый свет – и словно накачиваясь им, эфирное тело тоже начинает расти - увеличиваться в размерах – отбросили логику – все внимание на ощущениях – и вот уже на голову выше – нарастает красный свет -  и тело вы-ше вас уже на метр – еще ярче делается красное сияние – и вот тело уже вдвое вас выше – красный свет все нарастает и вместе с ним вырастает эфирное тело – ослепительный кра-сный свет заливает все вокруг – эфирое тело уже сгорбилось под потолком – отбросили логику – все внимание на ощущениях - пошевелитесь в большом ЭТ - ощутите эту мощь – запомните свои ощущения, насыщенность восприятия –характер движений, скорость дви-жений – откройте в ЭТ глаза – оглянитесь – запомните, что вы видите, как вы видите – сте-пень яркости ощущений – ответьте себе на вопрос – какой я? – каковы движения? – как я двигаюсь? – запоминаем свои ощущения – закрываем эфирные глаза - потому что красный свет начинает слабеть, уменьшаться – и тело тоже уменьшается(в обратном порядке до размеров нормального тела) – пошевелитесь в своем обычном эфирном теле – сядьте в тело физическое – отбросьте ощущения - откройте глаза.

 

Обсуждение. А теперь мы говорим об объективизации ощущений. Обратите внимание на то, что сознание по-прежнему раздвоено между телом физическим и эфирным, но кроме того еще и изме-няется угол зрения. Это, впрочем, может быть просчитано нашим сознанием и, таким образом, быть отнесено к разряду воображения. Но намного важнее следующее – какими были движения маленького эфирного тела -  резкими и быстрыми, а большого – медленными и плавными. Это уже имеет отношение к скорости проведения нервного импульса – ведь на малом расстоянии он прохо-дит быстрее.

Итак, характер движений, скорость движений, угол зрения – все это может быть просчитано на-шим сознанием, следовательно для него это не объективно.

А вот теперь самое главное – каким было восприятие маленького эфирного тела – ярким и четким, а большого – размытым и расплывчатым.

Вот это уже никак не могло быть просчитано – потому что это зависит от плотности рецепторов, которые обычно предоставляют нам информацию. Ведь само эфирное тело является слепком на-шего тела в ощущениях, а ощущения поступают от рецепторов. Количество же рецепторов есть величина постоянная. И на малом эфирном теле рецепторов на квадратный миллиметр очень мно-го, а у большого мало. Одно тело заметит пылинку, а другое не заметит и спичечного коробка (так же, как невропатологи проверяют чувствительность – две иголки циркуля на бедро, прикасаются и сводят, и опять прикасаются. На бедре 2 иголки ощущаются как одна, если их свести на расстоя-ние примерно 2 см, а на языке иглы вы можете ощутить, что их 2, даже если они сомкнуты.) Так вот, сознанием это просчитать невозможно – и, следовательно, наши ощущения объективны.

 

Для отстающих, у которых ЭТ не хочет менять размеры.

Встать рядом с ними, заставить наметить точку на полу метрах в пяти, выйти на шаг впред себя в эфирном теле, взять за руку и медленно, не отрывая глаз от этой точки, идти вместе с преподавате-лем вперед, и пусть эфирное тело тоже идет на шаг впереди , и оно будет с каждым шагом умень-шаться. А теперь пятимся обратно – и когда мы проходим место, с которого начали и продолжаем двигаться назад, наше эфирное тело продолжает расти.

Вопрос: Не опасно ли ходить в эфирном теле?

Ответ: Нет, потому что пока в эфирном теле мало энергии и сознания – например, оно не может развернуться на 360 градусов, потому что мешает пуповина, соединяющая физическое и эфирное тело.

Вопрос: Почему не все смогли увидеть цвет?

Ответ:  А вот это, просто обманный маневр, потому что пока вы фиксировались на цвете, у вас хорошо получалось с эфирным телом. Свет и цвет – это прием для концентрации внимания и от-влечения внутреннего критика.

 

Практика (она же ДЗ):

1. Маленькое ЭТ в транспорте – отследить восприятие людей.

2. Большое ЭТ на работе, к чиновникам и т.д. – отследить восприятие.

3. В ЭТ делать по утрам зарядку – повышение тонуса и для ленивых.

 

Упражнение 8.  Демонстрация ощущения объема пространства.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сосредоточились – и сейчас, в ЭТ встаем – и изменяется нагрузка на ступни, бедра, пояс-ницу, позвоночник – изменяется осанка и посадка головы – встали в ЭТ – и, начинаем уве-личиватьЭТ на все помещение – и оно увеличивается – и заполняет помещение – и вы ощу-щаете пол, потолок, стены и форму помещения - ощутили пространство комнаты – что в ней есть – стены, мебель, и пустое пространство. Мы сливаемся с пустым пространством, ощущаем его – запоминаем ощущения - а теперь я открываю дверь – и ощущение прост-ранства сразу же меняется – закрываем дверь – и оно возвращается в норму – отпускаем сосредоточенность и открываем глаза.

 

Обсуждение и домашнее задание. Обратите внимание, что ощущение хоть и неназываемое, но тем не менее четкое. Просто для него нет даже слова в русском языке. Нам и в дальнейшем при-дется пользоваться ощущениями, слов для обозначения которых будет не хватать. А теперь до-машнее задание – походить в эфирном теле, позаглядывать за угол и в соседнее помещение, а по-том проверить – для того, чтобы отсечь внутреннего критика – вы обратите внимание, что пра-вильная картинка была всегда, но потом что-то в вашем сознании заставило вас передумать. А да-лее в программе у нас продолжение ощущение биополя человека, вопросы диагностики энерго-информационных поражений и коррекции соматических недомоганий.

Перерыв.

 

ДЕНЬ 1. Блок 3. Продолжение ощущения поля.

Соединяем два навыка: ощущение поля и ощущение ЭТ.   

 

Упражнение 1. Ощущение внутренного поля.

Сели удобно закрыли глаза…

Разместили руку перед солнечным сплетением – медленно в такт вдохам совершаем коле-бательные движения, словно делаем шарик – и скоро приходит ощущение, похожее на ощущение шарика – оно присутствует одновременно в руке и на коже живота – это наше внутреннее поле – кожа живота ощущает движение и давление от руки – передвинули руку к грудной клетке – и вновь появляется ощущение контакта – мы можем ощущать невиди-мый слой, окружающий наше тело - запомнили свои ощущения.

 

Обсуждение : Итак, таково наше внутреннее поле, по состоянию которого можно судить о состо-янии энергоинформационной структуры человека. Похоже на ощущени шарика, только более теп-лое и мягкое. Воздействуя на него, можно и осуществлять определенные лечебные процедуры. При диагностике учитывается равномерность поля. Но прежде этого нужно понимать, что у чело-века есть не только внутреннее поле, которое представляет собой выступающую часть эфирного тела (и состоит, если забегать вперед, преимущественно из элементов восходящего потока), но и поле наружное, имеющее отношение к структурам сознания (забегая вперед, состоит оно преиму-щественно из элементов потока нисходящего), в котором тоже могут быть энергоинформацион-ные поражения. Перед тем, как заниматься диагностикой и лечением (стоит сказать о том, что во-обще-то помогать человеку на недоступном для него уровне плохо, потому что этот человек дела-ется зависимым  от тебя, и намного лучше его научить), нам, кроме базовой техники контроля, нужно почувствовать еще и наружное поле. Оно ощущается немного по-другому, и вы сейчас поймете, как именно.

 

Упражнение 2. Ощущение наружного поля.

Сели удобно, закрыли глаза…

 Вытянули руку вперед и обратили ее ладонью от себя - пошевелить пальцами и попытать-ся ощутить, что есть в пространстве – совершенно ничего – а теперь обратите руку ла-донью к себе и медленно начинаете придвигать ее к себе – и почти сразу же рука входит во что-то – словно что-то есть в воздухе – покалывание в ладони, словно слабый ток и звон – а теперь медленно придвигаете руку к себе, анализируя ощущения – это поле продолжает-ся – и еще ближе – и мы натыкаемся на уже знакомое нам ощущение внутреннего поля.

 

Обсуждение и помощь отстающим. Если не получается, то проще всего самому подержать руку человека во время выполнения упражнения и обратить его внимание на то, когда рука входит во внутреннее поле.

Поговорить о том, насколько внешнее поле отличается от поля внутреннего, т.е. существует некая граница – измененное пространство. Все дело в том, что внутреннее поле – это наше эфирное тело, отвечающее за функции тела и состоит преимущественно из элементов восходящего потока, а вне-шнее поле есть продукт нашего сознания (какое пространство вокруг себя мы считаем своим) и со-стоит оно преимущественно из элементов нисходящего потока. И теперь можно говорить о диаг-ностике и немного о лечении.

 

Упражнение 3 (парное). Ощущение наружного и внутреннего поля другого человека.

Потрогать внутреннее и наружное поле друг друга.

Обсуждение: различные зоны, провалы, упругости, уплотнения, дыры и т.д. Это может быть связано как  с ЭИП, так и с внутренними болезнями.    

Диагностика энергоинформационных поражений.

Поражение

Локализация

Внешнее поле

Внутреннее поле

Сглаз

Наружное поле, верхняя половина, сбоку, немного позади

Дыра, вмятина

Ничего

Программирование

Перед грудью

Ничего

Кусок внешнего поля

Присоска

В районе солнечного сплетения

Уплотнение и потепление

Разрежение

Порча

Над плечом

Ничего

Увеличение, сгусток

Проклятие

Над головой (но не над темечком)

Крайне слабое уплотнение

Ничего

Диагностика прочих поражений. Общее правило – там, где имеется воспаление, поля много и оно более теплое. Там, где есть недостаток функции (например, старый рубец или гипокинезия желчного пузыря) – чувствуется провал поля. Исключения – при опухолевом процессе часто на-блюдается холодное увеличение поля, а при нарушении чувуствительной иннервации – просто отсутствие внутреннего поля.

Правила лечения на полевом уровне. В энергоинформационные поражения лучше не соваться, потому что их очень легко перевесить на себя. Кроме того, у вас в арсенале скоро появятся более эффективные методы, которые не требуют столь личного вовлечения.  А остальные, соматические, поддаются коррекции по общему правилу – много поля – убери, мало поля – накачай, то есть надо сровнять с уровнем окружающего поля. И то, и другое мы уже умеем. Исключение составляет го-ловная боль, потому что ее очень просто перевесить на себя. Она убирается по-другому, чуть по-зднее расскажем, как именно.

Но к делу – наш вопрос таков – что делать, если болит не на поверхности, а в глубине? Ведь тогда на поле снаружи будет ничего не заметно? Очень просто. Мы запросто можем фокусироваться на поле внутренних органов.

 

Упражнение 4.  Фокусировка на поле внутренних органов.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сделали шарик – выложили его себе на одну ладонь – не даем ему раствориться – прикла-дываем к передней поверхности грудной клетки, внизу посередине, можно чуть левее – не даем шарику раствориться – а теперь, не давая раствориться, погружаем себе в грудную клетку, фиксируя все ощущения – поверхность шарика мы погружаем под кожу – наступает мягкое приглушенное ощущение – это подкожно-жировая клетчатка и молочная железа при наличии таковой - глубже лежит яркое ощущение, это мышцы грудноц клетки – глубже же-стковатые и немного сумбурные – это кости – теперь мгновение яркого и четкого ощуще-ния, это легочная плевра – теперь провал, это легкие, лишенные чувствительных оконча-ний - не даем раствориться шарику – а теперь яркое ощущение и пульсация - вот это наше сердце – и если мы передвинем шарик вниз, к желудку, и пошевелим им там, то появится даже сосущее ощущение под ложечкой, потому что мы раздражаем рецепторы желудка.

 

Обсуждение, помощь отстающим. На самом деле шарик тут не при чем – при чем тут только чувство фокусировки. И мы можем проверить и корректировать даже внутренние органы. Насчет головной боли тут немного по-другому(делаем шарик – разрываем руки, продолжая его делать – руки остаются словно бы в чувствительных перчатках – устанавливаем контакт с очагом головной боли, ощущающейся, словно горячий плотный сгусток – медленно, не теряя контакта, вытаскива-ем ее через область надо лбом, чтобы не уронить в затылок – и выбрасываем). И, что самое инте-ресное, уже эти навыки помогают нам управлять тонусом другого человека.

 

1) Корректировка тонуса руками.

 Нарисовать мозги с корой и центральными областями (варолиевым мостом), гипофизом, эпифи-зом, а также с проекцией Аджна и Сахасрара-чакр. Так вот, энергетический и функциональный баланс между коорой и центральными областями, в которых расположена так называемая ретику-лярная (сетчатая) формация, и обеспечивает у человека смену сна и бодрствования. Когда в коре больше энергии чем в стволовых областях, то человек хочет спать, а когда в стволе эгнергии боль-ше, чем в коре (почему не запоминаются предпросоночные мысли – потому что кора находится на очень низком уровне энергии и даже просто сенсорные сигналы от открытых глаз давят сигналы

коры) человек бодр.

Техника заключается в следующем – руками убираем себе в руки всю энергию с головы че-ловека (ему от этого хорошо и приятно) - а затем, используя наше чувство фокусировки, возвращаем ее либо только в кору (обеспечивая сонливость), либо только в центральные области (обеспечивая бодрость, правда, ценой легкой головной боли, потому что энергия немного изменилась, побывав у нас в руках.

Очень хорошо так тренироваться на кошках (эмоциональный рассказ про то, как заставлять засы-пать противную тварь, с урчанием терзающую от избытка чувств когтями вашу нежную грудь в три часа ночи).

 

Напоследок несколько полезных применений ощущения поля.

 

2) Шарик в солнечное сплетение.

Сделали шарик – погрузили его себе в солнечное сплетение – чувствуя, как по телу идет теплая волна и оно словно немного тяжелеет.

Это потому, что мы создали между ладонями сгусток энергии, который растворился затем в райо-не солнечного сплетения, создавая там местный избыток. Можно повышать собственный тонус и (а ведь ощущения части людей знакомы и напоминают «горячий укол» хлористого кальция по ве-не) помогает при первых признаках острой респираторной инфекции (шарик в область диском-форта).

Как видите, с помощью этих навыков можно много чего сделать. Вы можете помогать не только себе, но и своим близким. Естественно, за один день целителями не становятся, поэтому поакку-ратнее с диагнозами. Сначала проверяем на кошках, потом на себе, а потом уже лезем к людям. И всегда помните правила: «не лезь, пока не просят» и «не навреди».

 

Итак, энергетическая аптечка «Скорой помощи»:

1. Заблевания внутренних органов: переизбыток энергии – откачать, недостаток – накачать.

2. Можно откачать любую боль, используя навык всасывания шарика (исключение – головная боль.

3.Отравления и несварение желудка – накачать энергию в область кишечника.

4. Головная боль – в руки не брать, сделать «перчатку», найти сгусток и вытащить через лоб (не уронить в затылок).

5. Коррекция тонуса – баланс энергии в коре и в стволовых областях мозга.

6. Коррекция тонуса и физического самочувствия – шарик в солнечное сплетение.

7. Начало простудных заболеваний – шарик в область дискомфорта (эффект ингаляции).

 

И еще несколько упражнений, нужных нам для усиления чувствительности рук.

Упражнение 6. Постучать полем.

Кроме того, можно показать домашним, чем мы так долго занимались на курсах.

Сделали шарик – и полностью сосредоточились на токе энергии в руках – ведь шарик, то есть сам сгусток, поддерживается волной энергии, слетающей с наших ладоней – а теперь поставили одну руку пальцами к поверхности другой, НЕ ПЕРЕСТАВАЯ ДЕЛАТЬ ШАРИК – теперь он создается за счет энергии, слетающей с одной ладони и с кончиков пальцев дру-гой руки – пошевелили пальцами – оценили, какое своеобразное ощущение шевеления воз-никает в ладони другой руки – это ощущение тока энергии называется «включенная рука» - а теперь не выключая руку выберите один палец, и, согнув его, сделайте постукивающее движение по центру ладони другой руки, не прикасаясь к ней – и возникает толчкообразное ощущение в ладони – настучитесь вволю – это легко ощущают даже неподготовленные люди.

 

Упражнение 7. Найти бумажку.

И еще одно упражнение,нужное нам для усиления чувствительости руки, его нужно выполнять и в качестве домашнего задания.

Все разбиваются на пары – неспаренных остаться не должно – один человек пробует по-чувствовать одновременно телом и эфирной рукой парту ее гладкость и фактуру, ведя ла-донь вдоль нее на расстоянии сантиметров пяти  - затем он закрывает глаза – сосед под-кладывает ему на парту лист бумаги (не тетрадь с обложкой) – он ведет рукой над партой, прислушиваяь к своим ощущения – открывает глаза, как только почувствует (тут не надо удивляться, но 80-90 процентов людей поймают подложенный предмет сразу).

 

Вот на что способно поле и эфирная рука, в которую поначалу было так сложно поверить. На са-мом деле мы используем руку эфирного тела каждый день – ведь если вы лезете в шитье или ин-струменты, то рука сначала зависает на мгновение, потому что она хватает предмет только после того, как он был «взят» рукой эфирного тела.

Домашнее задание. Пробовать ориентироваться с использованием новых навыков в темноте на ощупь, ощущать тепло - чайник горячий-холодный (показать, что рука вообще может ощутить го-рячий чайник на расстоянии 10-12м.), тренироваться с поиском бумажки, посмотреть поле домаш-них, растений, поиздеваться над домашними животными (особеннно кошками, потому что собаки боятся энергетической работы, которую не понимают). Короче, шарики делаем, поля трогаем, ко-шек усыпляем, в эфирке ходим. Отрабатываем навыки. До завтра!

 

ДЕНЬ 2. Блок 4. Аура

Разбор домашнего задания. Работая с эфирным телом, вы заметили, что когда заглядываете за угол, вы успеваете ловить правильную картинку, но она почему – то меняется на неправильную и вы не угадываете то, что находится за углом. Что-то меняет картинку, какая-то часть вашего соз-нания. Это и есть внутренний критик, и он вам вреден  – предположим, вы бросили игральный ку-бик и почувствовали, что выпадет шесть, но тут внутренний критик успеет сказать: с чего это вы решили, что будет шесть – нет, наверняка это три или пять – и вы ошиблись. Внутреннего критика нужно отсекать, и это требует длительной тренировки. Но начало уже положено. Потренируйтесь.

Вопрос: Почему эфирного тела не чувствуют другие?

Ответ: Потому что в нем пока еще нет силы – ни души, ни точки «я есмь», ни центральных пото-ков.

Сразу возникнет вопрос о том, что дома не все сумели хорошо сделать шарик и постучать полем. Объяснения – дело в том, что мы не зря собрали группу, ведь человек обыкновенно не контроли-рует свыше 60-70 процентов своей энергии, и на занятиях формируется и нтегральное поле груп-пы, которое и отыгрывает за всех. Но не надо беспокоиться, потому что вскоре вы сами сумеете легко достигать уровня, сравнимого с суммарным уровнем группы, самостоятельно.

Вопрос: Есть ли у меня тут вроде порча?

Ответ: Мы не будем говорить о ваших энергоинформационных пооражениях вообще, потому что все равно снимем все у всей группы. Ни к чему беспокоиться и дополнительно индуцировать себя.

 

Подготовительное упражнение 1.  Раскачка на шариках.

Сели удобно, закрыли глаза…

Делаем глубокий вдох и выдох – ставим ладони перед собой и начинаем формировать между ними энергетический сгусток – энергия стекает с ладоней – шарик становится горя-чим, тяжелым, упругим – продолжаем нагнетать энергию в шарик в такт вдоху и выдоху –      и еще мощнее, еще тяжелее, еще более упругим становится шарик – и пользуясь силой на-шей мысли, мы начинаем сосредотачиваться на аспекте тепла в этом шарике – и энергия превосходно поддается нашему управлению – мы захотели, чтобы он стал горячим и он становится горячим – и мы начинаем сжимать его в ладонях – и он еще сильнее разогре-вается, как всякое тело при сжатии – сжимаем его до размеров небольшого грейпфрута –

и не отпуская сосредоточенности, медленно, на вдохе, преодолевая небльшое сопротивле-ние, погрузили его себе в солнечное сплетение – чувствуя, как по мере погружения по телу идет приятная и теплая волна - и тело наливается и силой и дополнительной энергией, ко-торая понадобится нам для дальнейшей работы – и не отпуская сосредоточенности, ста-вим руки перед собой – начинаем формировать большой энергетический сгусток  между ладонями и солнечным сплетением – сильный, плотный, упругий – и усиливаем это ощу-щение – и сгусток становится еще более плотным и упругим – и опять медленно погружаем его в солнечное сплетение – и еще одна порция энергии растекается по всему телу – и оно словно немного тяжелеет – наливается приятным теплом и тяжестью – отбросили ощуще-ния и открыли глаза.

 

Повторение пройденного материала.

Упражнение 1. Ощущение объема пространства за пределами помещения.

Задача – увеличить ЭТ за пределы помещения. Отследить изменение ощущений при выходе на улицу – свобода, воздух, пространство, ощущения вечернего города.

Упражнение 2. Работа с эфирными руками.

А) Потрогать эфирной рукой разные структуры (потолок, доску, растение, стекло и т.д.). Сравнить ощущения.

Б) Вытянуть эфирную руку за окно. Получить ощущение прохождения границы стекла на запя-стье.

В) Двумя руками потрогать разные структуры – горящую и выключенную лампу, полный и пустой стаканы. Акцент на сравнение ощущений в двух руках.

Упражнение3. Работа с эфирными руками и полем.

Вызвать двух помощников (ассистентов). Зал трогает всех по очереди эфирными руками, сравнивая ощущения. Напоследок дать потрогать свое поле, предварительно накачавшись.

 

Рассказ про ауру. Дело в том, что поле можно не только ощущать, но и видеть – видеть в виде ау-ры. Принципиально, у ауры, как и у поля, имеется два слоя - ближний и дальний, ближний сфор-мирован эфирным телом (и в основном состоит из восходящего потока), а дальний сформирован сознанием, конгруэнтен комфортной дистанции и состоит преимущественно из элементов нисхо-дящего потока. Соответственно, они по-разному и видны.

На эзотерическом рынке много книг по видению ауры, но носят они в основном коммерческий ха-рактер. По книгам видеть не научиться. Это навык, а он предается от носителя к носителю и по-степенно развивается у человека самостоятельно.Стоит один раз увидеть и подсознание соглаша-ется с тем, что оно видит и включает это в привычную картину мира. Т.е. мы просто расширяем наши возможности восприятия окружающего мира и берем это под осознанный контроль, что дает нам дополнительное преимущество.

Почему обычно люди не видят ауру?

а) Ментальные блоки – внутренний критик.

б) Особенности восприятия – вычленение знакомых форм.

в) Другой режим зрения: наши глаза всегда фокусируются на точку внимания. Надо научиться разрывать внимание и фокусировку, научиться видеть вокруг, над, перед и за человеком.

 

Три варианта видения. Принципиально существует несколько вариантов видения ауры – и мы подчеркиваем, что мы не будем «видеть» ее в астрале – потому что мозги любят крутить мульти-ки, и полученная таким образом информация недостоверна (из-за фантазии и экзальтированности) – мы будем видеть ее глазами и в реальном пространстве. Нас интересуют три варианта – с откры-тыми глазами (недостаток – плохо виден цвет), с закрытыми глазами (тут цвет виден) и «по квад-ратам» - вариант, позволяющий обмануть внутреннего критика. Начнем с наблюдения ауры кон-чиков пальцев.

Теперь вам нужно подготовить для себя темный, не пестрый, не отсвечивающий фон, разместив его в затененной области – он понадобится нам для наблюдения ауры. Приготовили? Тогда начи-наем.

 

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ – ВИЗУАЛЬНЫЙ.

 

Предварительные упражнения по расфокусировке зрения.

1. Нарисовать чеыре точки на доске в разных углах. Смотрим по очереди на точки, запоминаем их расположение, потом смотрим одновременно на четыре точки.

2. Рисуем спираль на доске и вызываем ощущение объема (воронки и конуса), «вдвигаем» и «вы-тягиваем» обратно центр спирали, стремясь максимально долго сохрнить этот эффект.

3. «Оттягивание» глаз на затылок (внтренняя сторона черепа). При закрытых глазах создать ощущение видения век издалека, как из перевернутого бинокля.

 

Упражнение 1.  Аура пальцев руки.

Сделали шарик – и полностью сосредоточились на токе энергии в руках – ведь шарик, то есть сам сгусток, поддерживается волной энергии, слетающей с наших ладоней – а теперь поставили одну руку пальцами к поверхности другой, НЕ ПЕРЕСТАВАЯ ДЕЛАТЬ ШАРИК – теперь он создается за счет энергии, слетающей с одной ладони и с кончиков пальцев дру-гой руки – пошевелили пальцами – оценили, какое своеобразное ощущение шевеления воз-никает в ладони другой руки – это ощущение тока энергии называется «включенная рука» - а теперь, не выключая руку, выберите один палец, и, согнув его, сделайте постукивающее движение по центру ладони другой руки, не прикасаясь к ней – и возникает толчкообразное ощущение в ладони. А теперь, продолжая делать шарик, поместите руку, с пальцев кото-рой стекает энергия, на подготовленном фоне так, чтобы смотреть на растопыренные па-льцы – глядим в бесконечность, можно чуть-чуть прищуриться – немного шевелим паль-цами – все внимание на пространство перед кончиками пальцев – оно отличается от ос-тального пространства – мне это больше всего напоминает легкий туман – этот туман иска-жает фон – внимательно рассматриваем – что окружает наши пальцы – сразу у самого па-льца и поодаль, что перед кончиками пальцев, запоминаем, все внимание на пространст-во перед кончиками пальцев – запоминаем – это аура пальцев руки.

 

Обсуждение и помощь отстающим. (Помощь отстающим обязательна!)

Итак, вы увидели кое-что. Каждый палец словно окружен тонким слоем в несколько миллиметров, который словно более прозрачен, чем остальной окружающий воздух, и выглядит темным на тем-ном фоне – а снаружи находится другой слой, словно слой легчайшего тумана, и у кончиков паль-цев внутренний слой утолщается а туман словно устремляется в пространство двумя пересекаю-щимися лучиками. Это поле наших пальцев, внутреннее – созданное клетками нашего тела, и на-ружное – имеющее отношение к нашему сознанию, т.е. сознательная и контролируемая нами часть энергетики. Причем наружное едва ли не самое плотное, которое бывает у человека, так как у кон-чиков пальцев огромное количество рецепторов. Давайте посмотрим на ауру кончиков пальцев

более внимательно.
 

Упражнение 2. Аура кончиков пальцев на темном и светлом фоне (сведение воедино     тактильных и визуальных данных).

Сели удобно, закрыли глаза…

Раскачали руку (как описано выше) – открыли глаза - посмотрели внимательно на темную кайму и светлый туман - на области пересечения темной каймы от отдельных пальцев в межпальцевых промежутках – взгляд мягкий – глаза расфокусированы – смотрим словно сквозь пальцы - перевели руку на светлый фон – обратите внимание, что ближняя аура стала светлой, а дальняя, наоборот, потемнела – и вы должны понять, что то, что якобы со светлой аурой ангелы, а с темной злодеи, это бред чистой воды – яркость ауры зависит от отно-сительной освещенности фона и меняется у одного и того же человека. Теперь поднесите вто-рую руку к первой, смотрите на лучики от кончиков пальцев – теперь попытайтесь сопри-коснуться ими, сосредоточившись на тактильных ощущених – и вы обнаружите, что стоит лучикам соприкоснуться, как в пальцах возникает ощущение соприкосновения – это то са-мое поле, которым мы и стучали по ладони – поиграйте лучиками – привыкните к ощуще-ниям.

 

Рассказ о ауре тела.

Вот мы и свели воедино тактильные и визуальные данные – теперь наше подсознание привыкнет к картине и введет ауру и поле в единую картину мира и однажды вы увидите ауру вообще легко и не напрягаясь. Поэтому вечером перед сном нужно выполнять вот это упражнение с лучиками.
Но совсем не так выглядит аура вокруг тела – дело в том, что там аура сознания, выглядящая как туман, практически не видна, зато внутренняя аура шире и более явная – сейчас поймете, как это выглядит.

 

Упражнение 3.  Прослеживание ауры от пальцев к локтю.

Включили руки – разместили их на темном фоне – рассмматриваем ауру между мизинцем и безымянным пальцем – а теперь начинаем прослеживать ее вокруг мизинца и далее, по на-правлению к локтю – не отрываем глаз – обратите внимание, что по мере продвижения к локтю наружная аура истончается и разреживается, а внутренняя делается толще – следим – запоминаем.

 

Упражнение 4.  Наблюдение ауры головы преподавателя.

Встать на темном монотонном фоне (задник сцены, но годится и затененная белая стена).         Залу – прикрыть глаза – все постороннике мысли уходят, исчезают – пусть глаза успокоят-ся – перед глазами пустой спокойный экран – открыли глаза – установили визуальный кон-такт с преподавателем – смотрим в межбровье, стараемся не моргать – не отрываем глаз – внимательно смотрим на то, что окружает голову и плечи – часть увидит прямо сейчас – это словно как в мультике нарисованный водолазный шлем – а теперь я шевельнусь – и увидят остальные – словно воздух иной плотности, словно какая-то часть пространства перемещается вместе с моей головой – словно внутренняя аура – запомнили то, что вы ви-дите – так выглядит аура человека при наблидении открытыми глазами – она видна и в су-мерках, и при ярком солнечном свете – запомнили картину.

 

Обсуждение. Обратите внимание, что этот прозрачный слой вы сейчас можете наблюдать вокруг головы и любого из соучеников, находящихся от вас на расстоянии метров пяти. При этом редкий человек видит цвет – потому что он очень слаб, и его стремится отсечь некоторая часть нашего зрительного анализатора, не пропустить его в подсознание. Учитесь отличать слабейшие оттенки.

 

В помощь:

1. Расширение внимания и перегрузка сознания, что приводит к выключению внутреннего критика – взгляд за преподователя в бесконечность – расширение внимания по вертикали – по горизонтали – фиксация всех звуков – полная тишина в голове.

2. Не забывать периодически подкачиваться шариками.

 

Упражнение 5. Посмотреть ауры друг друга. Игры с эфиркой.

 

ВТОРОЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ (С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ).

Дело в том, что зрительный анализатор отсекает цвет только тогда, когда мы сидим с открытыми глазами – при закрытых глазах Эта часть разума отключается, и мы оказываемся способны видеть

след от цвета ауры на сетчатке глаза.

Как происходит процесс зрения? В рецепторах глаза выгорает зрительный пигмент, и клетки на-чинают посылать сигнал в мозг. Когда мы закрываем глаза, то пигмент восстанавливается, а сиг-нал в ходе восстановления все равно продолжает идти – и мы можем наблюдать такой отпечаток, например, на секунду взглянув на солнце или на яркую лампу в полутьме. Такой отпечаток оста-ется от любого увиденного нами предмета, фокус только в том, чтобы поймать лишь один отпеча-ток - потому что наш глаз непрерывно дергается, сканируя рассматриваемый объект. Соответственно, наилучшая техника – быстрое смаргивание или взгляд искоса. Когда мы, поймав объект, закрываем глаза, то видим оставшийся на сетчатке силэут, который начинает таять, а тем-нота вокруг него начинает приобретать белесовато-цветную окраску. Это нас и интересует – ведь этот феномен является не следом от какого-то реального предмета, а отпечатком ауры. Давайте попробуем.

 

Упражнение 6.  Видение ауры с закрытыми глазами (встать на таком фоне, чтобы быть контрастным по сравнению с ним – к темному фону в белой одежде и наоборот).

Сели поудобнее – закрыли глаза – все посторонние мысли исчезают – пусть зрение успо-коится – а теперь открыли глаза и посмотрели в угол – и медленно ведем взгляд на препо-давателя – как только глаза сфокусировались на преподавателе, как только «поймали его», мгновенно закрываем глаз – перед глазами остается силуэт, послеобраз на сетчатке – он тает, и темнота вокруг него окрашивается в белесо-радужные цвета, запоминаем карти-ну, повторяем еще раз – и еще раз – запоминаем картину.

 

Обсуждение и снятие вопросов. Образ не имеет значения, мы используем его только как ориентир – имеет значение цветная кайма, не имеющая отношения к реальным предметам.

Вопрос: Какое значение имеют цвета?

Ответ: Никакого, потому что они являются результатом смешения цвета вашей собственной ауры и ауры человека, на которого вы смотрите. Имеют значения пространственные феномены, которые вы наблюдаете – а таблицу цветов вы разработаете сами для себя, это уже опыт – поскольку вы по-ка не можете переключаться с чакры на чакру, контролируя цвет вашей собственной ауры.

Упражнение 7. Техника быстрого смаргивания.

Выполняется по аналогии с упражнением 6, разница лишь в том, что слушатели сначала долго смотрят, затем закрывают глаза.

 

ТРЕТИЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ (ПО КВАДРАТАМ).

Но согласитесь, рассматривать человека, шаря вокруг него глазами или все время закрывать их – это не очень-то удобно. Поэтому можо использовать третий вариант видения – он кроме всего прочего, позволяет обмануть внутреннего критика и использовать его в своих целях - а он рабо-тает, ведь вы, когда смотрите, сплошь и рядом начинаете сомневаться: а взаправду ли вы видите то, что вы видите? Может – да, а может – и нет… Вот это и позволяет подловить внутрннего кри-

ттика на его же слабостях – и он нам поможет даже ставить диагноз.
Нам нужно только позволить ему сказать нам, где именно мы ничего точно не видим – и сопоста-вить это с тестовым ощущением. Сейчас мы для начала с этим ощущением познакомимся.

 

Упражнение 7.  Приближающийся палец – удаляющийся палец.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сделали шарик – грячий, упругий, тяжелый – развернули одну руку так, чтобы шарик соз-давался энергией, стекающей с пальцев другой – еще сильнее становится шарик – а те-перь, оставив руку включенной, посмотрите за кончик своего пальца, направив его себе в глаз – а теперь… направьте палец себе в глаз, медленно приближая его к глазу, причем так, чтобы появилось желание зажмуриться - и убрали палец – а теперь то же самое еще раз, но помедленнее… Запомнили свои ощущения – как будто что-то входит в глаз (поле пальца) – и что-то вынимается из него (оно же). Если со своим пальцем  не получилось, попросите соседа (кто знает, что от него ждать). Запомнили свои ощущения – ощущение давления на глаз и ощущение изъятия энергии из глаза – а именно, ощущение ПП (приближающегося пальца) и УП (удаляющегося пальца). Они нам нужны для диагностики.

 

Принципы использования тестовых ощущений (ПП и УП).

Итак, все донельзя просто. Когда вы заметли в человеке что-то неладное, то нам нужно опреде-лить, какое ощущение у нас есть – ПП или УП. Здесь внутренний критик не будет врать – он поз-волит этой информации проникнуть в сознание. А теперь мысленно делим человека на четыре час-ти и позволяем своему внутренему критику точно сказать, где именно ничего нет. Здесь нет, здесь тоже нет, здесь опять нет… а здесь черт его знает, как-то сомневаюсь. Чудесно! Делим сомнитель-ную область еще на четыре части и опять повторяем процедуру. Нет, нет, нет, сомневаюсь… Отлично! Эта область нам и нужна! Сочетание ощущения (ПП или УП) и его локализации дают диагноз.

 

Диагностика ЭИП методом квадратов.

1) Сглаз - УП в наверху сбоку, чуть позади; с открытыми глазами: рожок в наружном поле, в профиль - косынка;

2) Порча - ПП над плечом; с открытыми глазами: сгусток, выступ во внутреннем поле;

3) Программа - УП перед грудью или на спине; с открытыми глазами: туман в этой области;

4) Присоска - УП над солнечным сплетением (в профиль) и ПП чуть подальше (в профиль); с открытыми глазами: жгут в области солнечного сплетения в наружном слое;

5) Проклятие - УП\ПП слабо высоко над головой; с открытыми глазами: разреженный столб вверх (не путать с НП).

 

Демонстрация ЭИП преподователем.
А теперь, пользуясь любым из методов, вы можете посмотреть энергоинформационные поражения на муляжах, демонстрируемых преподавателем.

Сглаз – направить луч энергии через наружный слой, можно хорошо подумать о какой-нибудь па-кости.

Программирование – встать в профиль и сложить эфирные руки на грудь, можно хорошо вспом-нить какого-нибудь знакомого сетевика.

Порча – эфирную голову или очень плотный шарик положить на плечо.

Присоска – демонстрируется на ассистенте (лучше не тянуть, а отдавать).

Проклятие – нисходящий поток.

Не забывать, что не надо индуцировать зал – они сами все увидят – только ставить и спрашивать – ГДЕ???

Рассказ о том, что эта диагностика важна не только для целительских целей, но и в деловом обще-нии – например, если вы заметили у своего партнера присоску, и он не говорит, откуда она взя-лась, то высока степень вероятности, что ему не нужно доверять – у него просто новые вводные. И вы избежите провала – вдруг, например, его шантажируют???

Домашнее задание. Смотреть ауры знакомых и пртосто на улицах. Регулярно играть лучиками с пальцев, чтобы в один прекрасный день начать видеть ауру автоматически.

 

ДЕНЬ 2. Блок 5. Управление ЦП.

Вступление.

Центральные потоки – один из самых главных инструментов нашей работы.

Рассказ об эгрегориальном воздействии - про то, что ЭИП действуют крайне незаметно, и что их воздействие скорее управляет тонусом, заставляя выходить наружу ими же заложенные мысли. А отметить воздействие можно, еслм контролировать центральные потоки. - чем мы на этом заня-тии и будем заниматься. Сказать о параллели между энергетикой и психологией – про то, что пси-хологи стремятся идти через слова и образы, но путь этот  опосредованный, потому что для каж-дого человека слова и образы свои, но в принципе все много проще – человек имеет логическое значение какого-то понятия, и оно же окрашено для него смесью двух ощущений – они же с внеш-ней стороны энергетические компоненты – центральные потоки:

-         восходящий поток=энергия Земли=чи, ци, кундалини= агрессия (потому что любое активное действие агрессивно по своей сути)

-         нисходящий поток – энергия Космоса=Рэйки=ориентировочный рефлекс (потому что это соз-нательная деятельность).

То есть восходящий поток – это энергия, а нисходящий поток – это структура. Точно так же, как автомобиль, так же, как живой организм, наше эфирное тело и тонкая сущность состоит из этих двух компонентов. Преобладание того или иного потока в нас и определяет все богатство наших психологических состояний. И нам просто нужно их почувствовать и научиться ими управлять.

 

Набор энергии на шарике.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сделали шарик между руками и солнечным сплетением - плотный, упругий, горячий, тяже-лый - медленно погрузили его в солнечное сплетение - и пока вы его погружаете, чувству-ете, как повышается энергия, вы наполняетесь силой - посторонние мысли растворяются, внимание усиливается. Открыли глаза.

 

Рассказ о ВП (рисунок).

Восходящий поток идет снизу вверх перед позвоночником от промежности до макушки, с искри-влением в черепе чуть вперед к глазам. ВП усиливается между ошеломлением и действием, напри-мер, если кто-то ворует ваш чемодан (или мгновенно поймать брошенный предмет). Делаемый на-ми шарик в основном и состоит из энергии восходящего потока, и мы можем придти к этому ощу-щению через ощущение шарика.

 

Упражнение 1.  Ощущение восходящего потока.

Сели удобно, прикрыли глаза…

Сделали шарик - ощутили ток энергии в руках - откуда? – откуда–то из ладоней – и шарик становится еще более горячим и упругим – откуда энергия поступает в ладони – откуда-то из кистей – откуда появляется в кистях – откуда-то из локтей – энергия течет через наши за-пястья, кисти рук, кончики пальцев, ладони – и шарик становится еще более горячим, упру-гим и насыщенным – отслеживаем далее - в плечах - откуда? - из грудной клетки – энергия растекается по нашим плечам, через локти, предплечья, запястья, кисти рук, ладони и кон-чики пальцев – и шарик становится еще более горячим и упругим – продолжаем ощущать откуда появляется ток энергии – откуда-то из солнечного сплетения – через грудную клетку и растекается по плечам в локти, предплечья, запястья, кисти рук, ладони – и шарик стано-виться еще более горячим, тяжелым и упругим – следим за движением тока энергии в на-шем теле – в солнечном сплетении - откуда? - откуда-то снизу - следим - вдоль позвоноч-ника – откуда? - откуда-то снизу - поток горячий, сильный, мощный, несет силу – просле-дили от точки входа - в животе, вдоль позвоночника - в солнечное сплетение - сквозь диа-фрагму - в грудную клетку вдоль позвоночника - поток горячий, сильный, мощный, несет силу и эмоции - может стать жарко - выше в шее вдоль позвоночника – через основание черепа он проникает в мозг – в мозгу с легким изгибом вперед вырывается наверх – поток горячий, сильный, мощный, упругий – он несет силу и эмоции – сливаемся с ним, ощущаем его на всем его протяжении  - ощущаем связь с дыханием - с каждым вдохом он усиливает-ся – усиливаем его - он идет из бесконечности внизу в бесконечность наверху, наполняя наше тело силой и эмоциями – с каждой секундой, с каждым дыхательным движением он делается еще более сильным, еще более мощным, еще более горячим и упругим – и нам уже не остановить этот процесс – он наполняет наше тело силой, теплом, эмоциями – отпу-стили ощущения, открыли глаза.

 

Обсуждение, помощь отстающим. Помощь проста – просто руками провести вдоль позвоночни-ка человека, накачивая ВП и проводя вербальную индукцию.

Обратить внимание людей на то, какие характерные изменения для восходящего потока они полу-чили – потяжеление головы, нагнетание атмосферы в зале, (она стала предгрозовой), повышение мышечной активности (футбол или шахматы), ощущение перераспределения энергии восходящего

потока по телу (как он идет вдоль позвоночника, но насыщает все тело).
А теперь мы должны научиться сбрасывать негативные последствия перекачки восходящего пото-ка – проще говоря,
научиться им управлять.

 

Рассказ об управлении ЦП.

Это проще всего сделать при помощи образа стрелочки в голове – тяжелой, остренькой, пластмас-совой или металлической (или образ, что хирург опертировал вам мозг, да уронил прямо между полушариями чайную ложку): стрелка вперед – сброс энергии, назад – набор в энергетический ак-кумулятор в затылке, повышение давления, отчего тяжелеет голова. Но запас там может быть в не-которых случаях полезен. Спонтанный выброс ВП всегда присутствует при эмоциональном взгля-де и может быть причиной сглаза.

 

Упражнение 2. Управление ВП.

Все пощупали рукой эфирку в области Аджны-чакры, запоминаем ощущения.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас делаем глубокий вдох, и начинаем усиливать ЦВП – путь ВП – ощущаем в центре головы стрелку регулятора ВП направленную вперед – усилили поток – поток стал выры-ваться из Аджны,  как луч – ощутили поток ладонью, обратили внимание, как он чувствите-лен, словно в нем находится часть нашего сознания - стрелку в голове повернули назад – и набираем энергию в аккумулятор, ощущая завихрение в шейном отделе позвоночника и по-тяжеление головы.

 

Обсуждение, помощь отстающим.

Навык управления ВП позволяет:

а) изменять самочувствие (физический и эмоциональный тонус),

б) повышение (подкачка ВП) и понижение (сброс ВП) артериального давления,

в) облегчать тяжесть и боль в голове через сброс энергии,

г) замкнуть оболочку.

 

Рассказ о нисходящем потоке.  Нисходящий поток это ясность, осознание и сосредоточенность (очень похоже на ауру вокруг головы) - словно у вас у подъезда стоит такси, а вы вынуждены мгновенно заполнить и рассчитать оплату за электричество (или вытащили шпаргалку на экзаме-не). Рисунок потока (так же, как восходящий,  только без искривления в голове). Его можно ис-пользовать для повышения сосредоточенности. Он же и понижает артериальное давление и мо-жет вызвать программирование. К нему нереально прийти через ощущение шарика, поэтому я просто помогу вам его почувствовать.

 

Упражнение 4.  Ощущение нисходящего потока.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и на выдохе ощущаем усилившийся нисходящий поток – он идет откуда-то сверху - он прозрачный, чистый, ясный, кристаллизует на своем пути, он несет ясность и осознание – через темя – центр мозга - ниже, к основанию черепа - в шее вдоль позвоночника - в грудной клетке вдоль позвоночника - через диафрагму - солнечное сплетение - ниже, в животе вдоль позвоночника -- он прозрачный, ясный, чистый, кристал-лизует все на своем пути, он несет ясность и осознание - ниже до выхода из тела – слива-емся с ним - ощущаем его весь, ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыхательным движением он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - он идет из беско-нечности наверху в бесконечность внизу, он несет ясность и осознание – и с каждой секун-дой, с каждым дыхательным движением, поток делается еще более ясным, еще более чис-тым, еще более прозрачным, еще более кристаллическим – и нам уже не остановить этот процесс – и еще сильнее делается ЦНП – еще более ясный, еще более кристаллический –

отпустили ощущения – открыли глаза. 

 

Обсуждение. Обратить внимание аудитории на характерные ощущения перераспределения ни-сходящего потока по телу: ясность в голове, просветление в атмосфере зала, прохлада, прозрач-ность, понижение мышечной активности и активизация мозгов (теннис или шахматы).
Этим потоком тоже можно управлять и в этом нам поможет образ стрелки – только в животе (по-нятно, что стрелка – это только наиболее подходящий образ, чтобы перенаправлять потоки). При этом происходит отделение вовне информации.

 

Упражнение 5.  Управление нисходящим потоком.

Все пощупали эфирку в области СС, запоминаем ощущения.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и на выдохе начинаем усиливать ЦНП – путьНП – ощуща-ем стрелку в животе, ниже пупка, направленную вперед – поток начинает отделяться вовне – усиливаем поток - поставили руку перед животом - чувствуем, как поток выходит вперед - и с ним наше осознание - запомнили это ощущение - именно оно используется в дальнейшем для програмирования.

 

Обсуждение и помощь отстающим. Особое внимание обратить на выход осознания вместе с по-током.

Навык управления НП позволяет:

а) понизить физический тонус (хорошо засыпать),

б) повысить сосредоточенность,

в) снизить артериальное давление,

г) замкнуть оболочку.

Рассказ о нетипичных вариантах отделения энергии потоков (нисходящий через верхние чакры и восходящий через нижние) - это можно делать при соответствующем навыке, да и чакры, как та-ковые, существуют только при особых состояниях - скорее можно вести речь о областях отделе-ния и трансформации энергии. Но мы говорим только о типичных вариантах, чаще всего наблюда-ющихся спонтанно. Поэтому нам теперь гораздо важнее ощутить оба потока.

 

Упражнение 6.   Ощущение себя и центральных потоков в мироздании.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и начинаем усиливать восходящий поток – путь ВП - он идет из бесконечности внизу в бесконечность наверху, наполняя тело энергией и эмоция-ми - а навстречу ему движется нисходящий поток – путь НП - он наполняет тело ясностью и осознанием - мы ощущаем себя на двойной нитке потоков, соединяющих бесконечность на верху с бесконечностью внизу - они наполняют тело силой и осознанием, эмоциями и яс-ностью - мы словно сгусток силы и осознания на двойной нитке потоков - ощутили группу - вспомнили свои желания - это жизнь, это сила, это сознание. Мы едины со Вселенной, мы наполнены силой и энергией, ясностью и осознанием, чувствуем больше. Оставили ощу-щения – открыли глаза.

 

Поздравления. Вот теперь мы контролируем основной энергетический источник нашего тела - центральные потоки. И любую патологию вы сможете сами исправить. И вы теперь прошли 1 этап подключения к центральным потокам, выглянули из своего тела. Поздравляем!

Домашнее задание. Ауру смотрим, поля трогаем, корректируем  свое состояние при помощи центральных потоков. До завтра!

 

ДЕНЬ 3. Блок 5. Контрольные точки ЦП.

 

Разбор полетов - у кого получилось нормализовать самочувствие, Разговор о результатах и про-блемах контроля ЦП. Рассказ о том, что на этой фазе обучения могут возникнуть проблемы с до-машними и служебными вампирами.

 

Раскачка на шариках в солнечном сплетении (большой и маленький), усиление ЦП,  ощущение себя и центральных потоков в мироздании.

 

Вопрос диагностики воздействия.

Любое внешнее воздействие оказывается на наши ЦП. Ощущение потоков непрерывно присутст-вует в подсознании, но воздействие очень трудно оценить, поскольку практически невозможно не-прерывно ощущать центральные потоки, т.к. это естественные процессы нашего организма и мы не привыкли обращать на них внимание. И даже диагностика затруднена, поскольку сказать себе "что-то со мной не так" – абсолютно не означает продиагностировать воздействие. Более того, да-же управление состоянием затруднено, если диагностика не проведена. Поэтому нам нужно ощу-щать контрольные точки центральных потоков.

 

Упражнение1.   КРИТИЧЕСКАЯ ТОЧКА ВОСХОДЯЩЕГО ПОТОКА.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и начинаем усиливать ЦВП – путь ВП - ощущаем связь с дыханием – ощущаем, как ВП усиливается – и ослабевает – усиливается – и ослабевает –усилили поток – ощущаем, как он пульсирует в такт дыханию - ощутили эту связь, и как то-лько ее ощутили, то задержали дыхание в тот момент, когда поток усиливается - чувствуем поток - ощущаем, как он тает, рассеивается, уходит в районе Аджна-чакры - через лицо – через лоб – возобновили дыхание - повторили задержку - запомнили ощущение - это конт-рольная точка восходящего потока, и если вы дышите нормально, а поток  по-прежнему та-ет, то это свидетельствует о внешнем воздействии - отпустили ощущение потока - открыли глаза.

 

Обсуждение и помощь отстающим. Вот так можно оценивать воздействие. Это:

а) воздействие вампира, сопровождающееся обессиливанием,

б) начальная фаза сглаза, то есть эмоциональный взгляд. Добавим, что приток энергии (при сгла-зе) восходящего потока, будет ощущаться как уже знакомое вам завихрение (при стрелке в голове назад) Теперь проверим это.

 

Упражнение 2. Демонстрация оттягивания ВП.

Сели поудобнее – смотрим на меня – усиливаем свой ВП – а теперь я немного потяну – и сразу же повторяется ощущение потери потока через лицо и Аджну.

 

Такая же контрольная точка есть у НП.

 

Упражнение 3. КРИТИЧЕСКАЯ ТОЧКА НИСХОДЯЩЕГО ПОТОКА.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и на выдохе ощущаем нисходящий поток - Ощущаем его весь, ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыхательным движением он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - ощущаем связь с дыханием, с каждым дыха-тельным движением он пульсирует, не прекращаясь – ощущаем, как НП усиливается – и ос-лабевает –усиливается – и ослабевает – усилили поток – он пульсирует в такт дыханию – ощутили эту связь - а теперь, задержали дыхание на выдохе в момент усиления потока, и чувствуем, как он начинает щекотно таять, исчезать, растворяться чуть ниже пупка – опять дышим – усилили поток - повторили задержку дыхания - запомнили это ощущение - оно по-зволит вам мгновенно оценить воздействие на себя – это контрольная точка НП – и если вы дышите нормально, а поток по прежнему тает, то это свидетельствует о внешнем воз-действии - отпустили ощущение потока – открыли глаза.

 

Обсуждение и помощь отстающим. Потеря нисходящего потока, как и его усиление наблюдает-ся при некоторых элементах программирования. При этом возникает потеря сосредоточенности – мозги тупеют. В этом случае достаточно просто взять его под контроль, усилить и восстановить состояние.

 

Упражнение 4. Демонстрация оттягивания нисходящего потока.

Сели поудобнее – контролируем свое нисходящий поток – а теперь я немного потяну его на себя – и мгновенно возникает ощущение оттягивания потока в животе, немного ниже пупка. Это опасно, потому что от этого тупеешь – вот сейчас прогоняем в уме таблицу умножения, а я немного потяну НП.

 

Контроль потоков. Так вот, при непосредственном воздействии потерю энергии очень легко ос-тановить. Достаточно:

а) при потере ВП ощутить стрелку в голове вертикально вверх, и взяв под контроль свой ВП, мощ-но его прокачать,

б) при потере НП – стрелку в животе вертикально вниз, возникнет напряжение, но потери не про-изойдет. И мне нет нужды говорить вам, как подчас важно остаться в неизменном состоянии во время рабочего дня или деловых переговоров. Давайте научимся контролировать это.

 

Упражнение 5. Демонстрация контроля потоков.

Контролируем свой ВП – я оттягиваю – в контрольной точке появляется отток энергии – но вы ощущаете у себя в голове стрелку, направленную вверх – возникает ощущение напря-жения, но отток энергии пропадает – а теперь контролируем свой НП – я оттягиваю, и воз-никает чувство оттока энергии, но стоит вам почувствовать у себя в животе стрелку, на-правленную вниз, как возникает ощущение напряжения, и оттток пропадает – вы можете прекратить любое воздействие, потому что в своем теле человек всегда сильнее любого, даже техногенного, воздействия.

 

Обсуждение. Люди действуют друг на друга непрерывно, и сейчас вы проверите это действие друг на друге, равно как и убедитесь в том, что вы можете контролировать и останавливать любое воздействие самостоятельно.

Подготовка к парному упражнению. Объяснить, что Аджна-чакра является универсальным ин-струментом, потому что она может оттягивать и ВП (который попадает в аккумулятор и вызывает тяжесть в голове), и НП (который встраивается в основное течение и тяжести не вызывает). Можно немного помочь, чтобы люди ощутили разницу, заставить их закинуть стрелочку назад и подать сначала ВП, а потом НП. Объяснить, что все дело в чувстве фокусировки – то есть ВП забирается из АДЖНЫ и лица, а НП – из живота, но при помощи своей АДЖНЫ оба, при этом можно смотреть в другую сторону.

 
Упражнение 6 (парное). Оценка воздействия и противодействие ему.

Один человек контролирует свои ЦП, другой воздействует. Задача – отследить на какой поток идет воздействие и его прекратить.

1.      Отдача ВП – ощущение беспокойства и завихрения.

2.      Откачка ВП – щекотное ощущение, вытягивание лица.

3.      Откачка НП – легкое отупение. Один считает таблицу умножения, его партнер забирает энер-гию НП (эффект – замедление счета).

4.      Таким образом достигается нормальный контроль, потому что они будут чувствовать,  куда им воздействовали.

Обсуждение. Итак, вы научились ощущать воздействие в момент его совершения и противодейст-вовать ему.

Все дело в том, что непосредственное воздействие очень легко оценить - но если оно прошло уже какое-то время назад, то сознание примет свое состояние за чистую монету - и у вас просто не воз-никнет сомнения в том, что с вами что-то не так. Этот феномен называется  мутацией сознания - оно приспосабливается к изменению ситуации мгновенно, и через какое-то время она уже кажется нормальной (впервые термин был применен для описания социального феномена - практически мгновенного возникновения лояльности в оккупационным властям). Оценить воздействие, пропу-щенное сознанием, через промежуток времени  можно только при помощи какого-то стандартного состояния, которое принимается за  эталон. Т.е. сравнить свое нынешнее состояние с каким - либо

прошлым состоянием.

 Каким должно быть эталонное состояние (критерии ЭС):

1)      воспоминание, имевшее место в действительности, реально пережитое событие жизни;

2)      мгновенный эпизод, как слайд или фотография;

3)      с хорошим эмоциональным и физическим самочувствием (отсутствие болевых и дискомфорт-ных ощущений);

4)      отсутствие психотравмирующих воспоминаний и негативов (серьезные болезни, психологичес-кие травмы, потери родственников и т.д.), которые могут вспомниться в связи с ЭС;

5)      одиночество, без друзей и знакомых, если есть посторонние люди, то только как фон;

6)      наличия намерения действия (желание сделать что-то, просто действие).

Не брать:

а) состояния, связанные с экстремальными ситуациями (соревновательность, агрессия);

б) медитации, сны и фантазии, самообманки;

в) плавание (на лодке можно);

г) состояние алкогольного и наркотического опьянения;

д) состояние влюбленности, эйфории, крайнего эмоционального возбуждения.

В помощь: хорошо помогают звуки (мелодия), запахи, ощущения, хорошо работает природа. Это не эйфория, это комфорт. Выбираем, думаем.

ПЕРЕРЫВ

 

ДЕНЬ 3. Блок 6. ЭТАЛОННОЕ СОСТОЯНИЕ.

 

Упражнение 7. Создание ЭТАЛОННОГО  СОСТОЯНИЯ (ЭС).

Сели поудобнее, закрыли глаза - расслабились - посторонние мысли исчезают прочь – ис-чезают посторонние раздражители - вы наполнены вниманием - вы слышите только меня - вы вспоминаете состояние, которое решили сделать своим эталонным состоянием – сна-чала приходит образ - он делается яснее, четче – и приходит звук – и как только приходит звук, образ делается еще более четким – и приходит запах – и как только приходит запах, образ становится еше более четким и насыщенным, а звук еще более отчетливым и разли-чимым – и приходит воспоминание тела там и самочувствие – и как только появилось ощу-щение тела там, вы все глубже погружаетесь в свое эталонное состояние - все глубже и глубже - вы там - вы в своем эталонном состоянии – оглянитесь там – и вы видите то, что видели тогда – прислушайтесь там - и вы слышите то, что слышали тогда – и у вас те же самые ощущения физического тела там – и то же самое эмоциональное самочувствие – и вот вы там – вы в своем эталонном состоянии - вы чувствуете свое тело там - вы создали эталонное состояние - его никто не отнимет - оно полностью ваше - вы всегда можете уда-литься в него - оно недоступно поторонним воздействиям - у вас есть еще один набор стандартных ощущений в дополнение к ощущаниям физического тела - оно только ваше - вы запоминаете его навсегда - его никто не отнимет - оно всегда позволит вам оценить свое состояние. Отпустили эталонное состояние и открыли глаза.

 

Обсуждение. Эталонное состояние принято как сознанием, так и подсознанием, и в этом качестве может использоваться для диагностики своего состояния. Чаще всего это видно в качестве визу-альных образов. Давайте проведем диагностику.

 

Упражнение 8. Диагностика в ЭС.

Сели поудобнее, закрыли глаза…

Погружение в ЭС - вы там - вы в своем эталонном состоянии - вы чувствуете свое тело - вы оглядываетесь - вы смотрите из своего этолонного со-стояния на себя в здесь и сейчас – вы ощущаете связь своего эталонного состояния и состояния здесь и сейчас –оглядыва-етесь в эталонном состоянии – ощущаем разницу эталонного состояния и состояния здесь и сейчас – запоминаем, как реагирует эталонное состояние на состояние здесь и сейчас - нет ли сгустков света или тьмы - тревоги - негативного состояния - ответьте на вопрос: ка-кие они,  где расположены – и вы находитесь в своем эталонном состоянии – ощущаете связь эталонного состояния и состояния здесь и сейчас – и запоминаем, что происходит с эталонным состоянием – любые изменения – запоминаем все ощущения – независимо от результата отбросили эталонное состояние - открыли глаза.

 

Обсуждение. Оценили свое состояние. Далеко от идеального, не так ли? Оцените разницу в эмо-циональном состоянии. Обязательно обратите внимание на разницу ощущений после первого по-гружения в ЭС и после диагностики.

Зная места локализации ЭИП, можем определить состояние энергетики на данный момент:

-         если тревога где-то сверху - то это сглаз,

-         если сгустки света или тьмы - то это порча,

-         негатив - это программы, они же часто видны, как туманные образы. 

Кроме диагностики, эталонное состояние можно использовать и для нормализации и гармони-зации своего состояния, с одновременным  частичным снятием сглазов и программ.

 

Упражнение 9. Нормализация своего состояния и гармонизация потоков. 

Сели поудобнее, закрыли глаза…

Погружение в ЭС - вы чувствуете свое тело - вы чувствуете свои центральные потоки в эталонном состоянии - восходящий поток – Путь ВП - нисхрдящий поток – Путь НП – вы на-ходитесь в эталонном состоянии – ощущаете себя на двойной нитке потоков - вы ощущае-те их согласованное и гармоничное течение - вы сливаетесь со своими центральными по-токами - вы чувствуете свои потоки в эталонном состоянии - а теперь эталонное состояние начинает медленно приближаться к здесь и сейчас - вы ощущаете разницу в балансе своих центральных потоков в эталонном состоянии и в здесь и сейчас - побеждает эталонное со-стояние - оно приближается к здесь и сейчас - оно трансформирует здесь и сейчас - потоки в здесь и сейчас становятся ближе к эталонному состоянию - эталонное состояние все ближе и ближе - оно прикоснулось к здесь и сейчас - оно преобразовало здесь и сейчас - вы отпускаете эталонное состояние - вы находитесь в здесь и сейчас, ощущая гармонию своих центральных по-токов - вы усиливаете их - с каждым дыхательным движением они усиливаются, сохраняя гармонию и согласованность - ваше эфирное тело наполняется осознанием и силой – ваши центральные потоки сильны и гармоничны – Путь ВП – ПутьНП – оба потока вместе – вы усиливаете свои потоки – с каждым дыхательным движением они усиливаются, сохраняя гармонию и согласованность – ваше ЭТ наполняется осознани-ем и силой – ваши ЦП сильны и гармоничны – отпустили ощущения - открыли глаза.

 

Обсуждение. Итак, вы теперь можете провести самодиагностику через эталонное состояние и убе-диться, что тревоги и туман исчезли. Конечно, энергоинформационные поражения могут быть сняты и более надежным образом.

 

ДЕНЬ 3. Блок 7. Рассказ о энергоинформационных поражениях и избавление от них

 

Рассказ о том, что кроме незаметного программирующего влияния энергоинформационных пара-зитов, люди непрерывно подвергаются жестким воздействиям со стороны друг друга. Это и назы-вается энергоинформационными поражениями. Мы, к сожелению, располагаем только грубой классификацией, потому что встречается множество нетипичных вариантов. Часть из них убирать довольно просто, а часть много сложнее. На этом занятии мы и будем избавляться от всех энер-гоинформационных поражений.

 

1. Прямой энергетический пробой - сглаз.

Его причиной является жесткое эмоциональное воздействие энергией восходящего потока.

Симптомы при сглазе - оцепенение, вялость, прострация, уход в себя, тревога, словно взгляд в спину.

Локализация – в районе плеч, головы, сбоку и немного позади.

Полевые ощущения  - рыхлость, яма во внешнем поле.

Видение - в ауре дыра, вмятина, в профиль наличие «сачка» за головой.

Коррекция - нормализация восходящего потока через эталонное состояние; восстановление гра-ниц эфирного тела и заполнение дыры.

Противодействие - блок Аджной как при Аджна-подавлении (направить луч ВП из Аджны в Аджну противника ).

 

2. Вампиризм – откачка энергии.

Его причиной является осознаное или неосознанное воздействие на ВП и  отток восходящего по-тока к другому человеку.

Симптомы при вампиризме - ухудшение настроения, слабость,  особенно физическая, вялость.

Локализация – в районе солнечного сплетения.

Полевые ощущения - покалывание, рыхлость во внутреннем поле, жгут во внешнем.

Видение - в ауре видна дыра и жгут

Коррекция и противодействие - остановка восходящего потока; восстановление границ эфирного тела; отрезание присоски в астрале и помещение ее обратно на вампира (м.б. еловый лес); пробой оболочки вампира Аджной (т.е. соединение его поля с полями других людей, как прожектором)

 

В принципе, довольно решительно можно справиться как с вампиризмрм, так и со сглазом при помощи специального восстановления границ эфирного тела. Это мы сейчас и проделаем (если есть необходимость, то можно провести самодиагностику через эталонное состояние)

 

Упражнение 1. Восстановление границ ЭТ.  

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас делаем глубокий вдох – и начинаем ощущать в своем теле усиливающийся восхо-дящий поток – Путь ВП - усиливаем -он идет из бесконечности внизу в бесконечность ввер-ху, наполняя наше тело силой и эмоциями - мы чувствуем свое эфирное тело, наполняю-щееся светом и энергией - мы ощущаем, как восходящий поток, сильный, мощный, горя-чий, наполняет эфирное тело своей силой и светом - его энергии так много, что она начина-ет сочиться из эфирного тела, наполняя светом оболочку - поток еще усиливается - света делается еще больше - вы чувствуем оболоку нашего эфирного тела - мы чувствуем ее границы - света делается еще больше - мы чувствуем, как он наполняет границы оболочки эфирного тела - мы чувствуем, как они выправляются - ощущаем их совершенство - вся тревога, все неоднородности растворились в свете, унесены им - граница совершенная и четкая - мы полностью избавлены от сглазов.

Сохраняем это ощущение и чувствуем  нисходящий поток – Путь НП - ощущаем его весь, ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыханием он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - вы ощущаете ваше эфирное тело  - нисходящий поток усиливает-ся - эфирное тело наполняется ясностью и осознанием - оно словно кристаллизуется – по-ток усиливается, ясности становится так много, что она сочиться из эфирного тела наружу - наполняет оболочку совершенного светящегося эфирного тела ясностью, осознанием, кристаллизует ее - мы ощущаем малейший отток около солнечного сплетения, и если он есть, то энергия нисходящего потока заполняет эту область, кристаллизует ее - образуется мощный кристаллический щит - отток остановлен - мы ощущаем наше эфирное тело, на-полненное ясностью, осознанием, силой, светом, свободное от сглаза и присосок – отпу-стили ощущения - открыли глаза.

 

3. Программирование (наговор, морок).

Причина - сгусток энергии нисходящего потка, заполненный чужими желаниями.

Симптомы - ощущение какой-то неправильности, неестественность поступков, дискомфорт с эталонным состоянием, Кроме того, у постороннего человека программу можно заметить по нетипичному поведению.

Локализация -расположена перед грудью, м.б. на спине, у головы.

Полевые ощущения - рукой ощутить трудно ( легчайшее "что-то").

Видение – в ауре что-то туманное перед грудью.

Коррекция - гармонизировать потоки в эталонном состоянии, а потом качать потоки около 5 ми-нут.

Сделаем это.

 

Упражнение 2. Гармонизация ЦП в ЭС при ликвидации программ.

Сели поудобнее, закрыли глаза…

Вы вспоминаете эталонное состояние,- сначала приходит образ - он делается яснее, четче - приходит звук - приходит запах - приходит воспоминание тела, самочувствие - вы погру-жаетесь в свое эталонное состояние - все глубже и глубже - вы там - вы в своем эталонном состоянии - вы чувствуете свое тело - вы чувствуете свои центральные потоки в эталон-ном состоянии - восходящий поток - Путь ВП - нисходящий поток - Путь НП - оба вместе - вы ощущаете их согласованное и гармоничное течение - вы сливаетесь со своими цент-ральными потоками - вы чувствуете свои по-токи в эталонном состоянии - а теперь эта-лонное состояние начинает приближаться к здесь и сейчас - вы ощущаете разницу в ба-лансе своих центральных потоков в эталонном состоянии и в здесь и сейчас - побеждает эталонное состояние - оно приближается к здесь и сейчас - оно трансформирует здесь и сейчас - потоки в здесь и сейчас становятся ближе к эталонному состоянию - эталонное состояние все ближе - ближе - оно прикоснулось к здесь и сейчас - оно преобразовало здесь и сейчас - вы отпускаете эталонное состояние – ***вы находитесь в здесь и сейчас, ощущая гармонию своих центральных потоков - вы ощущаете их связь с дыханием - вы усиливаете их - с каждым дыхательным движением они усиливаются, сохраняя гармо-нию и согласованность - ваше эфирное тело наполняется осознанием и силой - еще сильнее - сильнее, яснее, горячее - выши центральные потоки сильны и гармоничны - ясность - сила - становится жарко - становится кристально ясно - держим - держим - (цикл на ***, и так около 5 минут) - отпустили ЦП, вздохнули, открыли глаза.

 

ПЕРЕРЫВ

 

4. Внедрение в эфирное тело – порча.

Причина – если сглазы, программы присоски просто неживые феномены, воздействующие на ка-кую-то одну компоненту энергетики (либо ВП, либо НП), то порчи и проклятия - это уже сущно-сти, т.е. ЭИ-структуры, с конкретными разрушающими программами.

Порча несет элементы и восходящего потока, и потока нисходящего, ставится только осознанно.

Симптомы - измененное настроение, навязчивые мысли, тревога, уныние, безысходность.

Локализация – над плечами.

Полевые ощущения - вязкий выступ, нечто неприятное.

Видение – в ауре темный или светлый сгусток во внутреннем поле.

В эталонном состоянии темное или светлое место, сгусток, тревожно-чувствительный.

Противодействие - только отторжение вместе с куском эфирного тела (как мячик),  сброс (в бата-рею, камень, воду)

 

5. Проклятие.

Причина - подключение к внешней независимой энергоинформационной сущности.

Симптомы – внутренний надлом.

Полевые ощущения - рукой  никак не ощущается.

Видение - только туманный вырост вверх.

Противодействие - инициация или отторжение со сменой самоидентификации  (а также крещение, экзорцизм).

 

Поскольку порча и проклятие- это уже существа, поэтому избавиться от них можно только при по-мощи отторжения, причем отдав часть эфирного тела, часть своей энергетики - и только тогда они уйдут. Вот мы этим и займемся.

Рисунок, объяснение принципа чистки ЭТ с помощью энергетической перетяжки.

 

Упражнение 3. Постановка ПЕРЕТЯЖКИ.

Сели удобно, закрыли глаза…

Ощутили свой восходящий поток - поток горячий, сильный, мощный, несет силу - в животе, вдоль позвоночника - в солнечное сплетение (выше он делается ярче) - сквозь диафрагму - в грудную клетку вдоль позвоночника - поток горячий, сильный, мощный, несет силу – выше в шее вдоль позвоночника -  в череп - искривляется вперед - выше выходит из теме-ни - чувствуем его весь - ощущаем связь с дыханием - с каждым вдохом он усиливается - усиливаем - он идет из бесконечности внизу в бесконечность наверху, наполняя наше тело силой и эмоциями - а навстречу ему движется нисходящий поток - ощущаем нисходящий поток - в темени, откуда-то сверху - он прозрачный, ясный, чистый, кристаллизует на сво-ем пути, он несет ясность и осознание - ниже, к основанию черепа - в шее вдоль позвоноч-ника - в грудной клетке вдоль позвоночника - через диафрагму - сквозь солнечное сплете-ние - ниже, в животе вдоль позвоночника - он прозрачный, ясный, чистый, кристаллизует на своем пути, он несет ясность и осознание - ниже до выхода из тела. Ощущаем его весь, ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыханием он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - он идет из бесконечности наверху в бесконечность внизу - он не-сет ясность и осознание - он наполняет тело ясностью и осознанием - мы ощущаем себя на двойной нитке потоков, соединяющих бесконечность вверху с бесконечностью внизу - они наполняют тело силой и осознанием, эмоциями и ясностью - мы словно сгусток силы и осознания на двойной нитке потоков - ощутили свое эфирное тело - наполненное силой и осознанием - и почувствовали, как на нем образуется небольшая перетяжка посередине - часть ЭТ выше перетяжки начинает увеличиваться - перетяжка медленно, как минутная стрелка, сдвигаться вверх, медленно-медленно углубляться - часть ЭТ выше перетяжки медленно-медленно увеличивается - энергию для этого дают центральные потоки – мед-ленно-медленно перетяжка углубляется, сдвигается вверх - медленно-медленно половина ЭТ выше перетяжки увеличивается - и так будет весь день, и всю ночь, и часть завтрашне-го дня - медленно-медленно, как минутная стрелка, перетяжка углубляется, сдвигается вверх - половина выше перетяжки увеличивается - сегодня, ночью и завтра - медленно и неотвратимо - пока завтра в 3 часа дня она не отделится, унеся с собой порчи и проклятия - медленно и неотвратимо - пока завтра в 3 часа не отделится и не исчезнет где-нибудь в стене или асфальте - перетяжка медленно, как минутная стрелка, сдвигается вверх - завтра отделится - отпустили ощущения - но процесс продолжается - открыли глаза.

 

Обсуждение. Итак, вы отторгнете часть своего эфирного тела вместе с энергоинформационными поражениями. Потом будет небольшой упадок сил, это ничего.

ДЗ - ничего не делать, прислушиваться к своим ощущениям. С энергетикой не работаем, землю не копаем, в эмоциональные контакты не вступаем. Все являются беременными женщинами на 9 ме-сяце. До завтра.

 

ДЕНЬ 4. Блок 8. Дополнительный энергетический резерв и установление оболочки.

 

Разбор полетов. Каковы ощущения при снятии шара? Насколько легче? Что чувствовали окружающие и понадобилсь ли усиление потоков?

 

Раскачка на шариках.

Нормализация своего состояния и гармонизация потоков (необходима, потому что при отде-лении шара с куском ЭТ нарушается баланс потоков).

 

Подключение к энергетическому резерву ДЭИР.

У Школы ДЭИР есть свой эгрегор (книг более 3 млн., слушателей более 100000 чел.), но после по-становки оболочки мы полностью отрезаны от эгрегориальных влияний и можем использовать эту энергию на сознательной основе через резерв ДЭИР.

Что такое резерв ДЭИР? Это объект-аккумулятор, который дает и забирает энергию. Более того, это аккумулятор сознательный и способен оказывать поддержку более сложную, чем просто пода-ча\отток энергии. Он проводит энергию от эгрегора школы. Это делает ваше сознание, а ему для этого нужен опорный объект. Вы можете получать поддержку группы, преподавателей и всех уче-ников. Вы можете предельно усиливать энергию потоков и можете также использовать объект для лечения. Он служит вам с момента включения (объект - одинаков для всех и у каждого неповто-рим - это стекло ручной работы, специально подобранное по составу - лучше использовать объект, потому что слепок в сознании делается точнее и полнее - другим в руки лучше не давать, как лю-бой магический предмет, потому что он им бесполезен, а если не давать, то его сила возрастет (вспомнить Папюса). Это не эгрегор в полном смысле этого слова - то есть он попросту физически не может существовать для человека, замкнувшего оболочку. Как эгрегор он влияет только на не закрытых оболочкой людей. Использование энергии эгрегора на сознательной основе через объект абсолютно безопасно – это не радиоточка, а розетка 220 в, т.е. энергии много, информации ноль. Без этого символа вы будете зависеть только от собственных резервов. А это достаточно плохо, потому что свободному человеку так или иначе будет необходима поддержка.

Но не переистощайте аккумулятор - делитесь и радостью тоже - она к вам вернется. Рассказать про Николая из первой группы - как у него символ разлетелся в руке, чуть только он попытался использовать его в казино.

Для раскрытия канала нужна точная настройка.Это выполняется по определенным правилам, как любой ритуал.

 

Упражнение 1.  Подключение к красному ядру.

Держим символ в руке красной стороной к себе - закрыли глаза - раскачали восходящий поток – Путь ВП - поток сильный, мощный, горячий - все сильнее и сильнее - вы ощущаете свой восходящие поток - а теперь ощутили у себя в голове стрелку, направленную вперед - ощутили, как из Аджна-чакры хлынул луч энерги восходящего потока - открыли глаза – смотрим на красное ядро, за него - погружаем в него луч энергии восходящего потока - красное - это кровь, это золото, это солнце, это жизнь, это энергия восходящего потока - погружаем свое восходящий поток в символ - сильнее - а теперь стрелка поворачивается назад, и вы впервые в жизни начинаете ощущать мощный поток энергии от аккумулятора ДЭИР - он льется сквозь красный фрагмент, словно луч прожектора - красный - это жизнь, это золото, это солнце, это восходящий поток – отвернули объект от себя и проверили ощущения на руке.

 

Как пользоваться - открываете канал усилием воли - красный дает энергию восходящего потока и одновременно уводит энергию потока нисходящего.

То есть красным ядром нужно пользоваться:

а) для того, чтобы повысить свой тонус и чтобы снять интеллектуальное перевозбуждение;

б) Для того, чтобы увеличить эмоциональную компоненту разговора и убрать чье-то программи-рующее воздействие;

в) чтобы убрать программирование и разрушить порчу.

г) чтобы повысить АД.

 

Упражнение 2. Подключение к нисходящему потоку.

Держим символ синей стороной к себе на уровне солнечного сплетения, чуть пониже – зак-рыли глаза и начали ощущать в себе нисходящий поток – Путь НП - он прозрачный, несет осознание и ясность - мы чувствуем его весь - и теперь мы ощущаем в животе стрелку, неправленную вперед - нисходящий поток выходит из тела - открываем глаза и устанав-ливаем контакт - погружаем поток нисходящего потока в синий символ - синий это кобальт, прозрачное небо, осознание - погружаем нисходящий поток в синий участок символа - а те-перь мы переносим символ поближе к Аджна-чакре – стрелку в голове поворачиваем на-зад - и впервые начинаем ощущать энер-гию нисходящего потока от аккумулятора ДЭИР - это осознание, это прохлада, это ясность, это нисходящий поток – отвернули объект от себя и проверили ощущения на руке.

 

Как пользоваться - открываете канал усилием воли - синий цвет подает энергию нисходящего потока и уводит энергию потока восходящего.

То есть синим ядром нужно пользоваться:

а) для себя - снимать физическое и эмоциональное перевозбуждение и увеличивать интеллекту-альный тонус - когда нужно мгновенно сосредоточиться;

б) для того, чтобы снять эмоциональную компоненту разговора и увеличить его содержательность

в) для того, чтобы снимать вампиризм и сглаз.

 

Еще раз потренируемся.

Установили контакт с красным ядром - набрали энергии восходящего потока и увели ненужное осознание - прервали контакт с объектом - перевернули его на синее ядро - сбросили излишек силы и восстановили осознание.

Этот символ, только символ, но он у всех одинаков и в то же время неповторим. Он ваш. Поздравления!!!

 

 Отключение от паразитических сущностей и формирование защитной оболочки: теория.

 

Дополнительный рассказ про энергоинформационных паразитов - где и как их искать теперь. Человек взаимодействует с внешним миром посредством внутренних чакр. Нижняя и верхняя чак-ры собирают рассеянную энергию во внешнем мире, трансформируют ее для нужд нашего орга-низма, и в процессе коммуникации с внешним миром не участвуют. Излучение энергии из чакр образует ЭИ-связи между людьми и формирует патологическую сеть. Обязательно рассказать о незаметном программировании. То есть вы уже познакомились с центральными потоками и теперь представляете себе, насколько незаметно, но одновременно критически важно их влияние на наше сознание. Поэтому от внешнего, неподвластного вам воздействия на центральные потоки нужно освобождаться. Для этой цели и применяется оболочка ДЭИР, т.е. сознательное замыкание энер-гии ЦП, исключающее возможность возникновения ЭИ-связей без нашего желания.

Техника формирования оболочки (рисунок):

а) формируем кольцо из энергии ВП сверху вниз от Аджны до нижней части живота в область вто-рой чакры,

б) по нему проводим НП от нижней части живота до Аджны. Таким образом, формируется жгут энергии из двух потоков,

в) начинаем уплощать и раздвигать его (как ширму), разводить все дальше в стороны, за плечи, за спину, за лопатки (трудное место, надо постараться), там он сам начнет смыкаться (очень четкое ощущение, как будто рубец), затем смыкается окончательно, и вся оболочка будто вздрагивает, наливается силой (у некоторых людей может быть звон в ушах, какой-то щелчок).

 

Но перед тем, как ее устанавливать, давайте выполним несколько предварительных упражнений.

Подготовительное упражнение 1. Кольцо ВП.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох! – и начинаем усиливать ЦВП – Путь ВП - усилили поток - а теперь ощутили в голове стрелку, направленную вперед и почувствовали, как энергия восходящего потока устремилась наружу - слились с потоком - ощутили, что вместе с ним наружу устремилась часть вашего сознания - поток поддается вашему контролю – искрив-ляйте его вниз – загибаете к животу - ниже - сильнее - вот он прикоснулся к животу ниже солнечного сплетения - и вы сразу ощутили, как он стремительно погрузился в область нижних чакр, установив кругооборот - вы чувствуете жгут восходящего потока, формирую-щий кольцо от ваших верхних чакр до ваших нижних - наполненность силой и эмоциями - отпустили это ощущение.

Вывод - очень четкое и ясное ощущение того, как вышедшая энергия поглощается нижними чак-рами. Выполнить упражнения:

а) Потрогать жгут.

б) Один надавливает  на жгут другого, оба отмечают ощущения.

в) Взять свой жгут эфирными и физическими руками, подвигать вправо – влево, отслеживая свои ощущения в голове (ощущение движения рычага в голове).

 

Подготовительное упражнение 2. Кольцо НП.

Сели удобно, закрыли глаза…

И сейчас, делаем глубокий вдох – и на выдохе ощущаем нисходящий поток – Путь НП –ощущаем его весь - ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыханием он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - теперь вы ощущаете в животе стрелку, направ-ленную вперед - чувствуете, как нисходящий поток устремляется наружу - вместе с ним на-

ружу выходит часть вашего сознания – поток поддается вашему контролю - загибаем поток энергии вверх к Аджна-чакре – тянемся - тянемся - прикасаемся к Аджна-чакре - и сразу же ощущаем, как энергия начинает поглощаться - мы чувствуем замыкание энергии нисходя-щего потока в кольцо от нижних чакр к верхним чакрам - мы чувствуем это кольцо- отпус-каем ощущение – открыли глаза.

Вывод - четкое и ясное ощущение кольца - четкое ощущение поглощения энергии нисходящего потока верхними чакрами.

 

УСТАНОВКА ОБОЛОЧКИ.

Сели удобно, закрыли глаза – Путь ВП - чувствуем его весь - ощущаем связь с дыханием - усилили поток - а теперь ощутили в голове стрелку, направленную вперед и почувствова-ли, как часть энергии восходящего потока устремилась наружу - слились с потоком – ощу-тили, что вместе с ним наружу устремилась часть вашего сознания - поток поддается ваше-му контролю – искривляйте его вниз - загибаете к животу - ниже - сильнее - еще сильнее -  вот он прикоснулся к животу ниже солнечного сплетения - и вы сразу ощутили, как он стре-мительно погрузился в область нижних чакр, установив кругооборот - вы чувствуете жгут восходящего потока, формирующий кольцо от ваших верхних чакр до ваших нижних – на-полненность силой и эмоциями - немного усилили поток и ощутили, как усилился жгут – держим это ощущение, сохраняем его - и одновременно начинаем чувствовать нисходящий поток – Путь НП - ощущаем его весь, ощущаем его связь с дыханием - с каждым дыханием он усиливается - вы наполняетесь ясностью и осознанием - теперь вы ощущаете в животе стрелку, направленную вперед - чувствуете, как нисходящий поток устремляется наружу - вместе с ним выходит часть вашего сознания - распространяем поток энергии по уже суще-ствующей дуге восходящего потока к Аджна-чакре - тянемся по дуге восходящего потока - тянемся - прикасаемся к Аджна-чакре - и сра-зу же ощущаем, как энергия начинает погло-щаться - мы чувствуем замыкание энергии нисходящего потока в кольцо от нижних чакр к верхним чакрам - мы чувствуем это кольцо, состоящее из двойного потока энергии восхо-дящего и нисходящего потока - ощущения жгута очень четкие и ясные - мы усиливаем по-токи и чувствуем, как жгут тоже крепнет - теперь мы сосредотачиваемся только на жгуте - чувствуем, как жгут начинает уплощаться, раскрываться (можно помогать себе эфирными и физическими руками), вот он уже шириной с ладонь, вот с две ладони - раскрываем дальше - еще - вот он уже почти у плеч - дальше - вот он достиг 180 градучов - заводим его за плечи - еще дальше - вот он приближается к лопаткам - дальше - еще дальше - вот он уже над ло-патками - еще дальше - делаем усилие - еще дальше - и вот уже края оболочки стремитель-но и неудержимо устремляются навстречу друг другу - вот они начинают срастаться, обра-зуя четкую зону повышенной чувствительности - еще сильнее - вот они уже почти срос-лись - чувствительность еще сильнее - вот исчезли последние несращенные фрагменты – сформировался рубец и сразу же начал растворяться - оболочка сразу напряглась, усили-лась - окрепла... ХЛОПОК В ЛАДОШИ - ВСЕ!!!

 

Обсуждение. Какие ощущения?

а) Перепад давления (как в подлодке);

б) восприятие  окружающего мира изменилось (как в стеклянной банке);

в) были группой, теперь каждый сам по себе.

Поздравления!!! Мы не зря работали столько дней, и наконец установили оболочку. Вы сами по-чувствовали, ка изменилось восприятие окружающего - появилось чувство, как в подводной лод-ке. Это покой и защищенность, свобода и независимость. Этим вы отличаетесь от остальных, вы выше их, больше их - вы освободились от кабалы ЭИП, довлеющих над всем остальным челове-чеством Эта оболочка останется с вами навсегда и вы не потеряете ее. Потому что потерять ее не-возможно - она поддерживается подсознанием по принципу условного рефлекса (рассказать про прищемление руки дверью троллейбуса).

 

Установка условного рефлекса.

Надавить, бросить сгусток, он либо отскакивает, либо пружинит, при этом усиливаются потоки.

Теперь никакое воздействие извне подсознательно для вас невозможно - потому что вся оболоч-ка эфирного тела состоит только из энергии, присущей вашему организму. Вы это ощущаете, вы это понимаете.

Вы можете набрать в оболочку энергию и вы можете манипулировать ей - но только сознательно. Даже чтобы подкормить вампира в семье, нужно сознательно уделить ему немного внимания (ко-робочка). Чтобы законтактировать с посторонним эггрегором, вам нужно сознательно поделиться с ним энергией.  Неконтролируемый обмен энергией пресечен. Всегда ровное настроение, созна-тельность и контроль. Вы свободны.

 

Проверка: оболочка чувствуется рукой как зона тепла вокруг тела - то есть при приближении руки холодно-холодно-холодно-теплее-теплее-теплее-холодно-холодно – это подоболочечное прост-ранство – и затем рука чувствует внутреннее поле.

Попытка надавить - снаружи чувствуется слабо.

 

ДЕНЬ 4. Блок 9. Удаление патологических связок.

 

1. Разбор полетов по оболочке.

Уточнение того, что мы имеем теперь - свои ощущения -  защита и стекло, нечувствительность к давлению со стороны, усиление чувствительности (оболочка - поначалу чувствительная зона, но не пугайтесь, через небольшое время ее чувствительность понизится, а сопротивляемость воз-растет) и повышение эффективности воздействия (пусть не пугает то, что теперь может казаться, что прямое отделение энергии через Аджна-чакру и нижние чакры стало не совсем прямым – про-сто луч чуть-чуть искажается, отделяясь в верхней части оболочки)

 

2. Разбор полетов по объекту.

ОБЪЕКТ - сказать, что стекло напряженное и может разбиться, особенно при большом потребле-нии энергии из него. Напомнить, чтобы в объект иногда сливали и позитив - нечего ему только негативом пробавляться. И вообще - даже чужой негатив, попав в аккумулятор, становится просто энергией - потому что он был все-таки окрашен в личностные тона, тогда как попав в пространст-во аккумулятора становится просто куском энергии.

 

3. Пределы ноормализации здоровья при помощи энергоинформационных методов.

а) Все болезни делятся на органические и функциональные. Функциональные - это когда наруше-на регуляция, а органические - когда есть уже грубые изменения физического плана (например, рубец или удаленный фрагмент кишечника) Так вот функциональные болезни поддаются коррек-ции, а органические - нет.

Это связано с тем, что в нашем организме есть такая последовательность генов, именуемая гена-ми гомеобокса, которая активируется только в эмбриональном периоде и управляет развитием органов и тканей, тогда как во взрослом состоянии она полностью нефункциональна. И активиро-вать ее нереально. Поэтому восстановить структуру органов так же невозможно, как отрастить от-резанную руку.

Кроме того, физическое продление жизни вряд ли возможно - потому что природа очень глубоко спрятала механизм, заставляющий орагнизм погибать. Так, только один из механизмов состоит в том, что при каждом делении клетки так называемая теломераза откусывет несколько оснований ДНК с хромосомы - в результате чего клетка все меньше и меньше способна к делению А без те-ломеразы деление вообще невозможно. Так что не все так просто.

Есть сейчас только одно лекарство, позволяющее продлить жизнь - это мелатонин. Но он не раз-решен в России и к тому же естественно вырабатывается шишковидной железой (там, где Сахас-рара) при экспозиции к солнечному свету. Поэтому во многом его уровень можно отрегулировать просто светом. И кстати, это позволяет решить проблему сезонного недомогания, являющегося причиной половины бед северян - это осенняя сонливость, понижение тонуса, подверженность заболеваниям, и проч. Оно связано с сокращением продолжительности дня. И лечится довольно просто - установите там, где читаете, неподалеку яркую (250вт) лампу, лучше натриевую или лампу дневного света. А кроме того, как не парадоксально, облучение верхней части икр сзади яркой лампой (лампа под табуретом) в течение получаса в день. И не стесняйтесь пользоваться соляриями - очнь полезно, снижает сонливость и оздоравливает организм. Кроме того, соблюдай-те свой суточный ритм - не стоит жаворонку пытаться быть совой и наоборот.

В остальном вполне можно помочь. Мы можем откорректировать функциональные нарушения в организме, снять болевой синдром (в основном потому, что можно довольно легко управлять тонусом гладкой мускулатуры, пронизавшей все органы), предупредить болезненный процесс в самом его начале и ускорить выздоровление в этих случаях.

Но для этого нужно почувствовать собственные органы и отладить снабжение их энергией.

 

4. Общая схема нормализации энергии

Почувствовали орган или комплекс органов - ощутили, один ли он, не связан ли он с другими (в схеме просмотра возможные связанные органы даны в скобках), нет ли боли или тянущего ощу-щения - усилием воли и энергией восходящего потока рвем связь - заполняем орган энергией эфирного тела и прогоняем неприятные ощущения - переходим к другому.

Как отследить результат? Слушать свое тело. В состоянии нормы тело ощущает полный  и ничем не нарушаемый внутренний комфорт.

 Схема просмотра:

Найти пульс-сосуды-сердце (печень).

Глубоко вздохнуть-легкие (гортань и стенка грудной клетки).

Покашлять-бронхи (диафрагма).

Сглотнуть-пищевод-желудок - возможные негативные ощущения от дискомфорта к изжоге к болям к распиранию к тяжести-(печень)-12перстн.кишка(печень и поджелудочная железа)-кишечник(передняя брюшная стенка).

Ощутить почки(окружающие ткани)-мочеточники-мочевой пузырь.

Позвоночник и костная система (мышечная ткань).

 

Как почувствовать (дано сокращенно, нужно давать медленно и внятно)

Погружение - отбрасывание посторонних мыслей - ощущение пульса - ощущение тока крови и со-судов - ощущение сердца - глубоко вздохнули, почувствовали легкие - покашляли, почувствовали бронхи - сглатывание - ощущение перистальтической волны пищевода - желудка – кишечника – втянули живот и резко отпустили – ощутили печень – втянули живот и медленно отпустили –ощу-тили почки – проследили от почек вниз две дорожки похожих ощущений – это мочеточники - сконцентрировали внимание на самом низу живота – мочевой пузырь.

 

Итак - вот примерная схема, которой можно пользоваться для самонормализации. Выполнять па-ру раз в неделю. Подождите немного, и вы научитесь быстро и эффективно избавляться от болей, а также сумеете привести свой организм в более-менее божеский вид. 

 

Заключительная лекция с раздачей дипломов.

Мы как в танке.Танк снаружи не пробить, но танкист может застрелиться – оболочка не защищает от пули, булыжника, от слова и собственных дурных мыслей. Чувствительность возросшая, следо-вательно, хорошо все ощущаем, в случае плохого эмоционального состояния не пугаться, что энергетика пробита – использовать ЭС. Слово и дурные мысли могут вызвать патологическое состояние энергетики. Надо держать сознание в чистоте и избегать следующих категорий людей:

А) Индукторы, колдуны, маги и волшебники.

Среди них есть хорошие специалисты, но большинство пользуется тотальной безграмотностью населения. «У вас порча, у вас сглаз и т.д.». Человеку, энергетически сильному, поддаваться на это опасно, т.к. можно самому себе эту порчу поставить. Лучший способ прекратить такое воздейст-вие – перевести индукцию на самого индуктора: «Да, порча, и она заразная…». Умный поймет, глупый испугается.

Б) Целители без образования и прочие знахари.

«Выпьете 6 стаканов мочи самого Малахова, почистите свой сосуд кармы и все пройдет».

Энергетика повышает шансы на выздоровление, но делать ставку на одну энергетику неразумно. Если пользуемся нетрадиционной медициной, то в сочетании с официальной.

В) Моралисты – кармологи.

«Купите 10 моих книг и раздарите и ваш сосуд кармы очиститься на 10%» (Свияш).

«И ваша карма передастся детям вашим, и внукам, и правнукам, если выне будете поступать правильно» (Лазарев).

Несколько слов о карме и о том, что эти господа карму только наворачивают, возбуждая чувство вины, потому что человек, испытывающий чувство вины, легче всего поддается управлению со стороны.

Знайте это и умейте противостоять этому, а лучше избегайте общения с такими лицами. Тем бо-лее, что есть возможность общаться с единомышленниками – рассказать о клубах, клубной рабо-те, новых  углубленных методиках.

Мотивировка на 2 ступень.

Свобода имеет свою обратную сторону. Человек  - существо ленивое, и двигаемся мы куда-то,не для того, чтобы что-то получить, а чтобы не получить по морде. Мы