Буду признателен, если поделитесь информацией
в социальных сетях
|
Я доступен по
любым средствам связи , включая видео
|
 |
 |
 |
| МЕНЮ САЙТА | |||
| Библиотека 12000 книг | ||
Видеоматериалы автора сайта
|
ДЭИР ТРЕТИЙ СЕМИНАР КОНСТРУКЦИИ ДЛЯ ВНЕШНЕГО МИРА |
| Аудиокниги | Музыка | онлайн- видео | Партнерская программа |
| Фильмы | Программы | Ресурсы сайта | Контактные данные |
|
ПРОГРАММА ВЛИЯНИЕ
ТРЕТИЙ СЕМИНАР «КОНСТРУКЦИИ ДЛЯ ВНЕШНЕГО МИРА». Разработчик – Марченко А.В. Условия допуска – 2 ступень, базовые клубные занятия, предыдущие программные семинары. Время ведения – 1 день. Преподаватель: 4 ступени.
Каждый человек выстраивает подвижную систему взаимодействия с внешним миром направленную на достижение своих целей. Но на каком-то этапе выстроенная человеком система взаимодействия с внешним миром дает, сбой и старые проверенные методы дают не тот результат, на который человек рассчитывал. И отсутствие результата толкает человека на поиски новых методов, которые позволяют ему более эффективно взаимодействовать с объективным миром. Но на пути этих поисков человек сталкивается с преградами, ведь привычные методы взаимодействия с окружающим миром наложили свой отпечаток на поведенческие реакции индивидуума. Когда человек совершает первые действия, в работе участвует, практически все отделы головного мозга и контролируются сознанием, но в дальнейшем эти действия осуществляются без контроля сознания (извилина). И перестроится человеку, выйти на новую ступень взаимодействия с окружающим миром становится очень проблематично. И напрашивается вопрос: для того, что бы создать новую систему взаимодействия с окружающим миром, наверное, необходимо стереть с памяти всю старую. Но если задуматься то напрашивается следующий вопрос: зачем, ведь это наши знания, жизненный опыт, для приобретения которого мы потратили большое количество времени, и он для нас является, бесценным ведь мы им пользовались в жизни и наблюдали положительные до какого-то времени результаты. И поскольку человек несет в себе созидающее начало, ему необходимо дополнить свою систему взаимодействия с миром новыми знаниями и опытом который он приобретает пройдя обучение по теме : конструкции для внешнего мира.
Цель семинара: дать человеку новую интегральную систему взаимодействия с окружающим объективным миром. Расширить границы использования внутреннего энергетического потенциала индивида. Приобрести навык продвижения персональных целей. Осознать закономерности энергоинформационных раскруток идей. Манипуляция и структуризация энергоинформационного пространства. Управление энергетическими потоками в объективном мире.
Область применения: данные технологии применимы для всей социальной деятельности человека, где преобладают такие понятия как: созидательность, трудолюбие, творчество, упорство, желание достичь социальных высот, и т.д.
План Вводная лекция Объективный мир Блок 1 Блок 2 Блок3 Конструкции для внешнего мира 1) Создание оболочки конструкции 2) Подбор программ для конструкции 3) Внедрение программ в оболочку конструкции 4) Создание конструкции для внешнего мира А) Создание энергетических каналов 5) Коррекция конструкции 6) Прекращение действия конструкции 7) Практика создания 8) Заключение: рекомендации
Вводная лекция: В сознании человека возникает множество идей, целей, но как их воплотить в жизнь, реализовать свой внутренний творческий потенциал, не обречь свои мысли на одиночество и со временем на угасание. Как добиться успехов в социальном плане, поверить в себя и свои возможности. Ощутить себя частицей этого мира и поверить что эта частица способная на многое. Вот извечный вопрос, который подталкивает человечество к поиску новых форм взаимодействия с окружающим миром. Человек чувствует свою внутреннюю силу, но как направить ее на созидание своих внутренних задач, на этом пути он сталкивается с трудностями, потому что в окружающем мире он не чувствует поддержки. И поскольку в нашем мире приходится надеяться только на себя и в этом человек убеждался не раз, и случаются моменты в жизни человека что поддержки ждать неоткуда. То логичным будет создать ее заблаговременно самому. Чем мы и займемся на данном семинаре.
1) Объективный мир Согласно законам физики если в пространстве имеется частица то должна быть и античастица, если данный закон применить по отношению к миру объективному то получается если существует мир физической реальности то должен быть еще какой-то. Названий этого мира много кто называет его коллективное бессознательное, мир эгрегоров и т.д. О существовании этого мира догадывались еще наши предки, вспомним удивительные высказывания древних об этом мире « что внизу подобно тому, что на верху, и то, что на верху подобно тому, что в низу», « все ваши поступки и деяния отображаются на небе» и т.д. Стоит только удивляться прозорливости наших предков. Но давайте рассмотрим, как формируется вторая сторона объективного мира. И подкрепим на личном опыте ту информацию, которую мы получили на 1ст. и проанализируем, с какими трудностями сталкивается человек в социальном мире, ведь мы уже говорили, что человек существо социальное.
Блок 1 Вот находиться группа, ( мини социум) и сейчас каждый из вас начинает размышлять о каких-то предметах, но условие чтобы эти предметы не имели отношения к эгрегориальным структурам, ( пепел сигарет, несгоревшая спичка, маленький кусочек бумаги, маленькая веточка и т.д.) или вспоминаете свои сокровенные мысли, фантазии. Самое главное чтобы каждый из вас мыслил в своем направлении. Предварительно необходимо каждому участнику, у которого нет, своих фантазий написать на листике бумаги о каком-то не эгрегориальном предмете он должен думать. В начале эксперимента запомните энергетическую атмосферу в зале. Включили в работу свой разум, и вот прошло 5мин. Сравните атмосферу в зале. Комментарий. (а сейчас я подниму руку вверх и попрошу вас запомнить, ощущения в вашей руке; никаких!!!) Мы с вами только что создали энергетическое пространство и имя ему в современном мире КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
Блок 2 Все участники разбиваются на группы 4-6чел., и задача каждой группе мыслить об одном предмете который не имеет отношение к эгрегору ( кусочек пластика или ватки, одна крупинка, часть стены в зале и т.д.). В начале эксперимента запомните энергетическую атмосферу в зале. Включили в работу свой разум, и вот прошло 5мин. Сравните атмосферу в зале. Комментарий (а сейчас я подниму руку вверх и попрошу вас запомнить, ощущения в вашей руке; никаких!!! А сейчас в ваших группах руку подымет один из участников; у всех членов группы происходят ощущения в руке. Нам удалось создать в коллективном бессознательном, несколько энергетических структур под названием ЭГРЕГОР.
Блок 3 А сейчас давайте вместе создадим эгрегор принцип 3ст. И я начинаю двигать рукой, и наблюдается некое движение у вас в руке, оно смутное расплывчатое и это понятно, потому что вас защищает оболочка, а движения в руке вы чувствуете по тому, что у вас хорошая чувствительность, и вы улавливаете колебания в пространстве.
После того как мы на своих ощущениях проверили и подтвердили на практике наличие коллективного бессознательного мы имеем полное представление о социуме и прекрасно теперь понимаем что надеяться необходимо только на себя и поддержку своих целей необходимо в пространстве создавать себе заблаговременно. И как ее создавать посвящается следующая тема.
Конструкции для внешнего мира Конструкции созданные человеком в пространстве объективного мира дают ему возможность поддерживать свои цели, идеи и любые другие начинания в энергоинформационном пространстве. А в дальнейшем регулировать движение цели на энергоинформационном уровне. Прикладывая к данному процессу минимум усилий, и получая высокий коефициент полезного действия. А также расширяют представления о возможностях использования энергии коллективного бессознательного в социальных процессах.
1) Создание оболочки конструкции - сознанием в пространстве объективной реальности очертили границы оболочки ( маленькая цель соответственно и оболочка, например в большую цистерну поместили комара цистерну видят а что в ней нет, а если комара поместить в банку и видят и слышат, комар это программа) - втягиваем, кусок объективной реальности в себя прикрываем глаза - выводим на мысленный экран, втянутый кусок объективной реальности усиливаем Ц. В.П накачиваем энергию В.П в пространство на мысленном экране идет поглощение, мы заполняем энергией В.П. пространство на мысленном экране начинает появляться форма шара. Шар уплотняется, и отделяется от нас. - как только шар начал отделятся, резко открываем глаза - устанавливаем оболочку перед собой - процесс создания оболочки конструкции закончен.
2) Подбор программ для конструкции Создавайте программы выполнение которых зависит от окружающего мира то есть от социума. Ведь мы работаем с внешним миром
3) Внедрение программы в оболочку конструкции - вызываем на мысленный экран программу - усиливаем В.П., направляем, энергию в программу представляем ее как можно более, ярче - накачиваем, программу энергией В.П. она начинает, светиться открываем глаза, делаем выброс программы в оболочку конструкции - глаза открыты, накачиваем энергию В.П. в пространство оболочки конструкции и программы - отдаляем оболочку на конкретную территорию или проводим, по точкам ее действия тем самым задаем траекторию ее движения
4) Создание конструкции для внешнего мира Для создания устойчивой конструкции нам необходимо чтобы созданная нами оболочка имела энергетическую подпитку. Чтобы в дальнейшем мы только корректировали при необходимости программу. Нам необходимо детально рассмотреть, как пользоваться энергетической подпиткой для конструкции, чтобы нами созданная конструкция жила и выполняла свои функции и не имела возможности быть поглощенной или от постоянного переизбытка энергии перегоревшей. Пример: если мы возьмем электрическую лампочку на12вольт и подадим на нее напряжение 220 вольт, то лампочка сгорит, если подадим на лампочку 12 вольт, то она будет работать и выполнять заложенные под час ее создания функции. Далее давайте рассмотрим, как в пространстве идет раскрутка идей, людей, целей. Есть в пространстве Вася он достаточно активный с устойчивым мировоззрением, общительный и к нему часть людей относиться положительно, но есть люди, которые завидуют ему и у них отношение к Васе негативное, (негатив- позитив это субъективно) самое главное, что идет выброс энергии и Вася движется вперед. Вы, наверное, обращали внимание, когда встречаются, люди они обычно начинают обсуждать кого-то, или изливать свои проблемы в любом случае идет выброс энергии в пространство и если энергия, направленная в нужном русле мы наблюдаем движение. Проанализируйте биографию великих людей ? И подобных примеров раскруток целей, программ, идей вы сможете вспомнить сами, их много и вы наверняка сталкивались и принимали участие сами в данных процессах, не получая за это ни какого вознаграждения и благодарности.
А) Создание энергетических каналов Нам необходимо подобрать источники энергии для нашей конструкции подойдет энергия эгрегоров, ( энергия в них практически одинаковая только информация разная). Берем эгрегор желательно, чтобы он вписывался в рамки вашей программы, например:
Хочу построить Замок, берем эгрегор (точнее эфемероид) строительства в вашем регионе и эгрегор района, в котором будем строить замок, возможны другие варианты. Ведь конструкция будет, выполнять для вас функцию асфальтного катка она будет ровнять для вас пространство, чтобы вы двигались без проблем к намеченной цели!!!
- смещаем, внимание в объективное пространство удерживаем его, прикрываем глаза, но концентрируемся на объективном пространстве - находим, в объективном пространстве оболочку конструкции направляем, на нее энергию В.П. устанавливаем, энергетический контакт приближаем оболочку к себе
- далее усиливаем Ц.П. и начинаем увеличивать эфирное тело на 1м больше тела физического, но при этом накачиваем его энергией, чтобы ощущалась плотность эфирного тела
- начинаем размышлять на тему связанную со строительством и примерно через 1-3мин появляется ощущение легкого сдавливания в области головы плеч, это является сигналом присутствия эгрегора, он оболочку не пробивает, но немного поддавливает
- устанавливаем энергетический контакт, с эгрегором, направляем поток энергии от эгрегора до оболочки конструкции и замыкаем поток на оболочку, таким образом, формируя энергетический канал.
- второй канал формируется аналогичным образом !!!
- вот мы и создали конструкцию для внешнего мира, далее направляем ее в пространство и следим за эффектом
5) Коррекция конструкции возможно, со временем потребуется дополнить программу или перепрограммировать конструкцию - находим, в пространстве конструкцию устанавливаем, энергетический контакт притягиваем к себе - мысленно вытягиваем с оболочки конструкции программу, вставляем или дополняем новой программой оболочку конструкции, направляем энергию В.П. в конструкцию и смещаем ее на территорию
6) Прекращение действия конструкции - обнаружили, в пространстве конструкцию установили энергетический контакт, притянули к себе - В.П обрезали каналы - втянули программу - мысленно уменьшили, объем оболочки до размеров теннисного шарика втянули, в себя прикрыли глаза - делаем, выброс шарика через глаза в пространство при этом резко открыли глаза .
7) Практика создания После ознакомление с теоретической базой создания конструкций переходим к практической работе. Методист создает, по данной технологии конструкцию для внешнего мира демонстрирует в зале работу конструкции. Производит дополнение программы для конструкции. А далее разбор конструкции. Наличие обратной связи присутствует.
Слушатели проводят создание тренировочной конструкции, далее дополняют программу и разбор.
8) Заключение создание рабочей конструкции для окружающего мира РЕКОМЕНДАЦИИ: проверяйте 1 раз в неделю энергетическое состояние конструкции, как она работает эффект виден в объективном мире. Рекомендуем создавать не более 2-3 конструкций иначе пойдет перекос объективного пространства вокруг вас. Если наблюдается перекос пространства, когда вы создали 1 конструкцию, то настоятельно рекомендуем ее разобрать и создать новую или заменить программу. Вы, наверное, допустили ошибку в программе, или в вашем сознании проблемы, которые мешаю создать рабочую программу.
ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! Мотивация на четвертый программный семинар (см. вводную лекцию «Невербальная коммуникация»). По вопросам проведения семинара обращаться marchenko@deir.org или к руководителю Программы Влияние kondakov@deir.org
|
| Аудиокниги | Музыка | онлайн- видео | Партнерская программа |
| Фильмы | Программы | Ресурсы сайта | Контактные данные |
|
Этот день у Вас будет самым удачным! Добра, любви и позитива Вам и Вашим близким!
Грек
|
 |
каталог |
