|
П
Р А В И Л А В О Л Ш Е Б Н И К О В
-
Люди глупы, желаемое
они выдают за действительное. Иногда ловко проделанный фокус лучше
всякого колдовства.
-
Каждое действие имеет
последствия.
-
Слово – основа этого
мира.
-
Чувство правит
разумом.
-
Закон равновесия.
Первое правило:
Люди глупы, желаемое они выдают за действительное. Иногда ловко
проделанный фокус лучше всякого колдовства.
Посмотрите, во что Вы
верите. Попытайся понять причины, побудившие Вас поверить в это. И Вы
заметите, что Ваша вера базируется на трёх основных платформах. Первая
платформа – это Ваш опыт, те знания, которые Вы приобрели путём проб и
ошибок. Вторая платформа – полученная Вами информация, для которой Вы не
нашли опровержения. Третья платформа – это то, во что Вы хотите верить.
Часто встречается слияние двух различных платформ в одну. И в этом
случае Вы получаете больше поводов верить в то, во что Вы верите.
Но так ли это всегда? Всегда ли то, во что Вы верите, оказывается
правдой? Если бы, всё во что мы верим, оказывалось правдой, то не
существовало бы понятие “Ложь”. И что же такое – “Ложь”? Мы часто слышим
слова “Правда”, “Ложь”. Но с чём их смысл? Что стоит за этими короткими
словами?
Вы, как человек разумный, улыбнётесь и скажите: “Это же понятно!
Есть правда, и есть неправда – ложь. Одно – объективный факт, другое –
искажение такового…”. Но задумывались ли Вы о причинах возникновения
этого искажения, о моральном значении этого процесса? Большинство людей
делит мир в этом отношении на белый и чёрный. При этом забывается о
причинах и последствиях этого процесса.
Попробуем разобраться в этом вопросе. Для этого необходимо
взглянуть на вопрос обмана с различных сторон.
Ребёнок, рассказывающий о притеснениях со стороны преподавателей,
может говорить либо правду, либо ложь. Общее в том, что для различных
ситуаций он использует одно и тоже пояснение. В любом случае он ищет
поддержки у своих родителей. Лишите ли Вы его своей поддержки? Если он
говорит правду, то Вам надо вступиться за него. Если ребёнок говорит
ложь, то это сигнал, что есть проблема, и при этом эта проблема не
единственная. Ребёнок может соврать из-за того, что есть целый ряд
проблем. И первая из них – он боится Вас, боится потерять Вашу
поддержку, в которой он нуждается. Дальше идут причины, связанные с его
состоянием. Это может быть что угодно от самочувствия до непонятого
материала. И если вовремя разобраться в том, что вызвало его ложь, то
можно решить много проблем, которые только сейчас назревают. Надо ли
ругать его за ложь? Мне кажется, что нет. Эта ложь помогла Вам. Но при
этом необходимо дать понять ребёнку, что ложь – инструмент общения и
есть случаи, когда лучше применить правду.
Да, ложь вызывает иногда отвращение, но иногда она нужна.
Возможно, что произошло нечто, что не может быть воспринято в
настоящее время правильно. Сказав правду, Вы можете нанести больший
ущерб, чем, соврав, отложив правду до того времени, когда её смогут
понять и принять. Конечно, это большая ответственность. В этом случае
есть еще вероятность того, что информация может стать известна раньше
времени. Такой поворот событий изменяет некоторых случаях восприятие
произошедшего ранее события. Это решение тяжело понять и принять. Но
иногда это решение – лучшее решение.
Что значит вера для нас? Мы верим, мы создаём понятия, за которые
цепляемся, как утопающий за соломинку в попытке понять окружающий нас
мир, обосновать его законы. Наше мировоззрение является результатом
совмещения нашего опыта и веры. На основе этого вырабатываются этика
отношений, наши цели, идеи. Это целый комплекс понятий. Мы с трудом
создаём его. Мы же его и защищаем. Без этого комплекса мы не являемся
личностями.
Представьте себе, что Вы встречаете нечто, что противоречит Вашему
мировоззрению слишком сильно для того, чтобы эти две вещи могли
сосуществовать. Ваш выбор не так уж велик. Либо Вы отнесёте встреченный
Вами факт к разряду ложных вещей. Либо Вы вынуждены будете пересмотреть
весь тот комплекс, который строили всю свою жизнь, а это не лёгкий путь.
Но Вы знаете, что всегда старались идти с наименьшими затратами. Поэтому
тут Вы станете перед вопросом верить или не верить. Поверив, Вы начнёте
процесс изменения Вашего мировоззрения, а, не поверив, Вы спокойно
продолжите своё существование.
Иногда перед Вами выбор показать что-либо окружающим или нет. Они
просят от Вас доказательств того, чего сами не понимают, во что не
верят. “Они проявляют интерес” - скажите Вы. Да это так. Но их интерес
заключается в том, чтобы еще раз доказать себе, что они правы, что их
комплекс, до сих пор не дававший сбоев, не подведёт сейчас. Дав им
требуемое доказательство, Вы заставите их подвергнуть пересмотру их
систему мировоззрения.
Тут надо отметить, что Вы должны понимать последствия этого шага.
Если Вы в состоянии помочь окружающим понять Вашу систему, сделайте это.
Если же нет, то, доказав, что ваша система верна, а построенная
окружающими, - ошибочна, Вы нанесёте вред окружающим. Они сделают ошибки
и нанесут своими неумелыми действиями ещё больший вред. В некоторых
случаях увиденное окружающие пытаются подогнать под свою систему знаний,
выискивая объяснение из своего мировоззрения показанному Вами
доказательству. И если это им удастся, то Вас обвинят во лжи, несмотря
на то, что Вы предоставили то, что они просили. В результате, как Вы
заметили, происходит одно и тоже событие. Разница лишь в том, как Вас и
Вашу систему воспринимали до этого. В одном случае окружающие считают,
что у Вас есть своё мнение по определённым вопросам, в другом случае они
враждебно настраиваются против Вас. Вам решать, как поступить в этом
случае, сказать правду или соврать.
Еще одним проявлением первого закона является применение
последнего для достижения определённых целей. Ни одна армия не пойдёт
воевать, если её солдаты не убеждены в своей правоте. Но и это не всё.
Обратите внимание на то, как один индивидуум убеждает другого совершить
некое действие. Есть много причин, но называются только те, которые
очень привлекательны, красивы, стройны по построению, при этом остаются
в тени настоящие, которые не всегда так красивы и благородны как
названные. Примеры подобного использования первого закона можно найти в
исторической литературе.
Первый закон призван защитить ученика, уберечь его от ошибок. Но
применение этого закона не обязывает Вас к чему-либо. Фактически - это
жизнь. Вам решать что и как использовать.
 Ваше
мнение Примеры
Примеры
применения по материалам переписки
Второе правило:
Каждое действие имеет последствия.
Замечали ли Вы, что
совершая действие, любое действие, Вы изменяете что-то и это что-то,
возможно, даёт Вам что-то. Но что происходит дальше? Ведь логическая
цепочка не обрывается с получением Вами необходимого Вам результата. Она
устремляется дальше, возможно, в Ваше будущее, а, возможно, и дальше.
Иногда последствия наших поступков мы встречаем в самые неожиданные
моменты. Иногда это приносит нам пользу, а иногда - вред.
Для действия этого правила есть несколько обоснований. Некоторые
из этих обоснований связаны с другими правилами и темами. Тут есть много
определений с темы об
законе возвратности, материал
черного квадрата.
Простейшим обоснованием этого правила является образование и
дальнейшее существование логической цепочки последствий, вытекающих из
предшествующего действия или совокупности таковых. Предположим,
совершено некое действие (Действие А). Это приводит к нескольким прямым
результатам результатам (Результат: А1, А2, А3, ...). Не все результаты
имеют положительное значение. Так, изменив месторасположения предмета,
он находится в другом месте и не находится на прежнем месте. Дальнейшее
развитие событий идёт уже от двух этих факторов. К данному предмету
может быть совершено обращение, но о нём могут и забыть. Если совершено
обращение к предмету, то он может быть найден, а может быть не найден.
Постоянное развитие событий происходит с ветвлением. Всегда есть
несколько вариантов возможных событий. События, следующие за действием,
считаются его последствиями. Но как уже было сказано, последствия могут
иметь различный знак. В соответствии с этим, мы определяем последствия
как положительные или отрицательные. Но это касается каждого последствия
отдельно. Если же посмотреть на дальнейшее развитие событий, то можно
заметить, что даже в положительной ветви последствий можно встретить
отрицательные значение некого последствия от последствия. Иногда
возможно одновременное развитие нескольких цепочек последствий. Всё это
вместе можно определить как развитие событий.
В разговорном обиходе можно встретить понятие об уровне
последствий. Этот уровень определяется энергией, затраченной на
совершение действия, энергией от последствий, имевших место после
совершения действия, эмоционального значения каждого последствия в
отдельности. Процесс развития событий происходит во времени. Поэтому,
значение последствий может меняться во времени. Соответственно с
определениями действующими в то или иное время производится
эмоциональная оценка действия и его последствий, как имевших место до
этого, так и ожидаемых в будущем.
Цепочка последствий не пропадает во времени. Она может изменить
свои эмоциональную окраску и уровень важности. Поэтому некоторые цепочки
последствий можно считать затихающими.
Развитие событий влияет на опыт существ, которые принимают участие
в этих событиях. Каждое существо по своему определяет происходящее. Все
эти определения, весь этот опыт оказывают непосредственное влияние на
информационный поток, который
в свою очередь влияет на повторение подобных ситуаций в дальнейшем.
Совершая действие люди обычно не оценивают последствия более чем на
несколько ходов. Это приводит к тому, что они иногда встречают
отрицательные последствия от своих действий там, где не ожидали этого.
Это служит причиной того, что мы должны максимально предусматривать
возможные последствия.
Существует еще один фактор, оказываювающий влияние на последствия.
Существование взаимодействия с информационным потоком определяется
взаимодействием существа и потока. Но различные существа по различному
взаимодействуют с информационным потоком. Действие существа имеющего
большее взаимодействие с энергиями имеет большее воздействие на
информационный поток, вызывая дополнительные последствия, которые не
возникли бы у другого существа, не обладающего подобным свойством.
Ваше
мнение
Ответ
решения задачи (Для учеников)
Примеры
применения по материалам переписки
Третье правило:
Слово – основа этого мира.
Это правило является
следствием из первого и второго. Возможно, что причиной, по которой было
создано это правило, был моральный облик существа, которое
придерживается этого правила. Позднее были написаны красивые пояснения
этого правила, но само оно стало чем-то вроде традиции. Волшебники не
врут. Или стараются не врать. Иногда то, что они говорят можно понять по
разному. Дав слово, волшебник обычно сдерживает его. Мне кажется, что
само правило это приемлемо для почти любой цивилизации. Если
рассматривать историю человечества, то можно встретить взлёты и падения
этого правила, как общепринятого.
Наше слово представляет собой результат слияния чувства, мысли и
действия, т.е. опледеляется как производная
энергетического симбиоза.
Именно поэтому можно сказать, что настоящее правило имеет общее с
теорией заклинаний (Смотри темы: "Заклинания"
и "Магия
слова"). Наше слово определяет нас, как личность. На основе
нашего слова возникает действие
первого,
второго и
пятого правил. Это
определяется взаимодействием всех составляющих слова с
информационным потоком. Из-за
этого для людей, обладающих большей способностью к взаимодействию с
информационным потоком, это правило более актуально. Но, даже и без
этого, тут вопрос можно определить, как самоуважение.
Когда происходит процесс обучения нового ученика мастером, мастер
часто проверяет ученика. Между учителем и учеником обязательны
доверительные отношения. Если ученик не придерживается своего слова, как
мастер может ему доверять? Как можно продолжить в таком случае обучение
ученика? Часто разрыв между учителем и учеником происходит именно из-за
несоблюдения последним этого правила.
Ваше
мнение
Примеры
применения по материалам переписки
Четвёртое правило:
Чувство правит разумом.
Как коротко звучит это
правило. Однако, за этой короткой фразой скрывается глубокий смысл.
Многие утверждают, что этот закон является одоним из основных законов.
Сам закон утверждает естественный образ жизни. Живи так, как это должно
быть - естественно. Живи так, чтобы не скрывать свои чувства, чтобы сама
жизнь не превращалась в своё подобие - в существование. За нарушением
этого правила прежде всего кроется ограничение личности в рамках,
которые препятствуют её развитию, превращая жизнь в существование в
клетке, состоящей из ограничений.
Чувство правит разумом. В чём это выражено? Я не солгу, если
скажу, что у каждого из нас в жизни имел место следующий случай. Вы
собирались что-то сделать и, вдруг, Вы ощущаете желание сделать что-то
дополнительное. Это желание слабой тенью мелькнуло перед Вашим
сознанием. Дальнейшие события имеют два направления. В первом случае Вы
начинаете логически размышлять о том, что возникшее у Вас желание не
имеет под собой ни единой причины, а, следовательно, является ложным, не
верным. Вы отбрасываете это желание, как не нужное, продолжая идти
путём, к которому Вы привыкли. Правы ли Вы поступив так? Через некоторое
время Вы жалеете, что пошли по этому пути. Вы говорите, что если бы Вы
сделали то, что хотели, Вам было бы лучше. Во втором случае реализация
Вами этого желания, приводит к почти незаметному положительному
результату. В нужное время нужная вещь оказывается у Вас под рукой. Это
Вы воспринимаете, как естественное.
Что же произошло? Каким образом Вы могли знать что Вам
понадобиться, как поступить в том или ином случае. Многие люди склонны
пояснять этот процесс словом интуиция. Но что же такое сама интуиция?
Своё начало интуиция берёт в сущности живого существа. Живой человек с
точки зрения энергий представляя собой
энергетический симбиоз энергий,
выраженный правилами
черного квадрата, способен
взаимодействовать с
информационым потоком. Сам
информационный поток несёт в себе знания о процессах, происходящих
вокруг. Человеческий организм способен воспринять и интерпретировать
информацию этого потока, получая таким образом дополнительное чувство
происходящего.
Информационный
поток, взаимодействуя с Вашим энергетическим симбиозом,
указывает Вам лучший путь решения. Таким образом он управляет Вами,
стремясь привести окружающий мир к тому, что с точки зрения
информационного потока наиболее приближено к идеалу. Но человеку дано
право выбора. Человек действует согласно своим убеждениям, своему
пониманию окружающего мира и процессов, имеющих в нём место. Именно это
и даёт, как минимум, два возможных пути развития событий. Лестно знать,
что у нас есть выбор, но, делая свой выбор, задумываемся ли мы об
изменениях, которые мы вызываем? Своим выбором мы толкаем мир к новому
пути развития. Мы, производя своё действие воздействуем на сам
информационный поток. Поэтому сложно сказать кто управляет кем в большей
степени. Скорее всего, надо определять этот процесс словом
"взаимодействие".
То что важно для нас, это то, что мы постоянно находимся в
состоянии выбора. Этот выбор определяется нашими чувствами, основанными
на полученном нами опыте, нашем мировоззрении, восприятии окружающего.
Только сочетание всех этих компонентов даёт нам право утверждать, что
наш выбор сделан так, что мы живём, а не существуем, что сделанный нами
выбор - выбор личности. Но если мы убираем хотя бы один компонент, можем
ли мы утверждать это? Если мы опираемся при выборе только на наш опыт,
не легче ли составить алгоритм для автомата? Если наш выбор основан
только на чувствах, чем мы отличаемся от дикого зверя в состоянии
крайнего испуга и паники? Если у нас нет наших взглядов на окружающий
нас мир, то нужен ли нам этот выбор? Что изменится от того, что мы не
будем делать его? Сможем ли мы носить после этого гордое имя - человек?
Ограничивая свой выбор, мы, прежде всего, уничтожаем себя как
личность. Но это еще не всё. Наши чувства не уходят. Они накапливаются
и... В какой-то момент происходит их прорыв. Что принесёт этот прорыв?
Каковы последствия накопления чувств, с их потенциалом? Фактически
получается, что, совершая свой выбор и опуская компоненты, которые
должны принимать в нём участие, мы совершаем зло не только отношении
себя, но и в отношении окружающих. Возможно, что сейчас Вы возразите,
что есть случаи, когда надо выбирать между большим и меньшим злом. Но
какое может быть большее зло, чем убить душу?!!! Даже, убивая тело, Вы
нанесёте меньший ущерб.
Чувство правит разумом. Это правило имеет свойства морального
выбора - выбора, который можите сделать только Вы. В этом Ваша сила, в
этом Ваше право. Это делает Вас личностью. Но, что же произойдёт, если
Вы нарушите это правило? Да, вы нанесёте вред себе, как личности,
пренебрегая своей душой и чувствами, унижая себя. Да, Вы нанесёте вред
окружающим, создав неестественную область потенциалов, которая оказывает
влияние на окружающих Вас людей, что может привести к тому, что им будет
нанесён вред. Да, Вы привнесёте в информационный поток новую информацию
о сделанном Вами выборе, что повлечёт за собой возможные ошибки других
людей, которые будут использовать эту информацию. Но кроме этого Вы
сделаете ее большее зло, утверждая, что можно произвести подобный выбор,
не основываясь на своих чувствах, отринув себя, как личность. Этим Вы
приведёте к повторению Вашей ошибки другими людьми и, возможно, что
приведете к введению возможности этой ошибки, как правила. А это в свою
очередь, нанесёт массовый ущерб, нанеся вред цивилизации в целом.
Выбор за Вами. Вы вправе решить как поступить, как изменить свою
жизнь, как помочь другим. Но если Вы считаете Ваш выбор не оказывает
никакого влияния на окружающий Вас мир, то мы,
создатели этого сайта,
советуем Вам просто забыть все, что Вы нашли на этом сайте и избегать
этих знаний вообще. Знание накладывает ответственность. Вы еще не готовы
её принять. Мы рады помочь Вам, но... не сейчас.
Дополнительная
информация Ваше
мнение
Примеры
применения по материалам переписки 
P.S.
Мы рекомендуем перейти к изучению
13-го правила.
Пятое правило:
Закон равновесия.
Существует несколько
законов с этим названием. Их смысл различен и утверждают они равновесие
с различных точек зрения. В данном случае речь идет о праве на
существование противоположностей и о том, что любая сущность в конце
концов порождает свою противоположность. Можно сказать, что это закон
природы.
Существование добра порождает зло. И долгий перевес в пользу одной
из сторон меняет восприятие обеих сторон на 180 градусов (на
противоположное). Закон равновесия можно считать своеобразным
регулятором. Обучая ученика, мастер помогает понять последнему
равновесие, учит правильно использовать этот закон. Добро не всегда даёт
в результате добро. Зло не всегда порождает зло. Существует разница в
совершении действия, как положительного, так и отрицательного. Иногда
значение действия противоположно его результату. Различие между
потенциалами действия - тонкая грань для совершения действия,
положительного и отрицательного. Но, если речь идёт о значительном
изменении, то стоит вопрос противоположностей.
Идея может быть прекрасна по своей сути, но её забудут, если у
этой идеи не будет противников. Долгий мир приведёт к распаду
государства. Помощь, получаемая постоянно, воспримется, как постоянный
источник доходов. Безотчетная любовь к сыну, поощрение его во всём,
породит человека берущего, черствого. Всё это лишь часть этого закона.
Мы,
создатели этого сайта,
рекомендуем пройти этот закон с учителем. Текст не в состоянии вместить
понятия закона равновесия. Самостоятельное изучение этой темы может
привести к нежелательным последствиям. Если у Вас возникают сомнения,
обратитесь к учителю за разъяснениями.
|
